Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng quản lí dạy học ở trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội theo hướng phát triển năng lực người học

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng dạy học và quản lí dạy học ở trường cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội theo hướng phát triển năng lực người học, khảo sát mức độ ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài nhà trường và bên trong nhà trường đến quản lí dạy học theo hướng phát triển năng lực người học. Tiếp đó, tác giả đề xuất các biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường và phát triển năng lực học tập cho người học. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 432 (Kì 2 - 6/2018), tr 22-26 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỆ THUẬT HÀ NỘI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Nguyễn Vũ Anh - Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội Ngày nhận bài: 20/03/2018; ngày sửa chữa: 13/04/2018; ngày duyệt đăng: 17/04/2018. Abstract: This article presents the results of research on the actual status of teaching and teaching management at Hanoi College of Arts towards development of learner’s capacity. Additionally, the article examines the influence of factors affecting the management of teaching at the college. Also, the author proposes measures to improve quality of teaching at the school and develop the learning capacity for learners. Keywords: Management of teaching, learner’s capability, Hanoi College of Arts. 1. Mở đầu Quản lí dạy học (QLDH) theo hướng phát triển năng lực người học là mục tiêu quan trọng của Trường Cao đẳng Nghệ thuật (CĐNT) Hà Nội nhằm hướng tới việc đào tạo và phát triển con người của thời đại mới về đức, trí, lao, thể, mĩ. Với bề dày lịch sử 50 năm, Trường CĐNT Hà Nội thông qua hoạt động QLDH đã đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước ở các lĩnh vực nghệ thuật. Trong bối cảnh xã hội hiện nay, có thể thấy rằng, việc đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học là một vấn đề không thể thiếu đối với mọi nhà trường, đặc biệt là với những chuyên ngành Văn hóa Nghệ thuật - nơi có những đặc thù riêng. Muốn nâng cao chất lượng QLDH và đưa ra được các biện pháp QLDH phải có các nghiên cứu, khảo sát thực tiễn cụ thể và khách quan về QLDH ở nhà trường. Bài viết này trình bày thực trạng QLDH ở Trường CĐNT Hà Nội theo hướng phát triển năng lực người học, nhằm làm cơ sở cho việc đề xuất các giải pháp quản lí hoạt động dạy học trong nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học theo hướng phát triển năng lực người học. 2. Nội dung nghiên cứu 2.1. Một số vấn đề về quản lí dạy học theo hướng phát triển năng lực người học QLDH theo hướng phát triển năng lực người học ở trường cao đẳng là quá trình tác .