Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông từ góc nhìn lý thuyết giao dịch - hồi ứng

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Bài viết trình bày mức độ quan tâm đến hoạt động giao dịch - hồi ứng của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương, các dạng hồi ứng (lập trường đọc) được quan tâm trong dạy học tác phẩm văn chương và các hình thức tổ chức hoạt động giao dịch - hồi ứng.

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào việc dạy học tác phẩm Văn học dân gian ở trường trung học phổ thông

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục học: Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học một số tác phẩm văn chương trong chương trình Ngữ văn lớp 11 ở trường THPT tỉnh Tuyên Quang

Luận án phó Tiến sĩ Khoa học Sư phạm - Tâm lý: Những biện pháp tích cực hóa hoạt động tiếp nhận của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông trung học

Biện pháp dạy học tác phẩm tự sự ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Định hướng đối thoại trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường phổ thông

Vai trò bạn đọc của học sinh với hoạt động dạy học tác phẩm văn chương ở trường phổ thông

SKKN: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy Tác phẩm văn chương ở trường Trung học Phổ thông

Thực trạng dạy học các tác phẩm văn học chữ Hán ở nhà trường phổ thông hiện nay

Đề xuất quy trình tổ chức hoạt động dạy học nhằm nâng cao hiệu quả đọc thẩm mĩ trong thơ trữ tình ở trường trung học phổ thông
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.