Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng, giải pháp xây dựng và sử dụng giáo trình điện tử theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm địa lí của trường Đại học Cần Thơ - Lê Văn Nhương

Bài viết đã kết hợp phương pháp nghiên cứu lí thuyết và khảo sát thực tế để phân tích thực trạng xây dựng và sử dụng giáo trình điện tử trong dạy học ở Trường Đại học Cần Thơ nói chung, cho sinh viên Sư phạm Địa lí nói riêng. Kết quả nghiên cứu cho thấy, giáo trình điện tử với sự tăng cường phim, ảnh, bản đồ, biểu đồ, bài tập tự học là công cụ rất phù hợp để phát triển năng lực tự học cho sinh viên Sư phạm Địa lí. | Số 9(75) năm 2015 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM _ THỰC TRẠNG, GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM ĐỊA LÍ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ LÊ VĂN NHƯƠNG* TÓM TẮT Bài viết đã kết hợp phương pháp nghiên cứu lí thuyết và khảo sát thực tế để phân tích thực trạng xây dựng và sử dụng giáo trình điện tử trong dạy học ở Trường Đại học Cần Thơ nói chung, cho sinh viên Sư phạm Địa lí nói riêng. Kết quả nghiên cứu cho thấy, giáo trình điện tử với sự tăng cường phim, ảnh, bản đồ, biểu đồ, bài tập tự học là công cụ rất phù hợp để phát triển năng lực tự học cho sinh viên Sư phạm Địa lí. Từ đó, tác giả đã đề xuất một quy trình xây dựng và các giải pháp sử dụng giáo trình điện tử để nâng cao năng lực tự học cho sinh viên Sư phạm Địa lí của Trường Đại học Cần Thơ. Từ khóa: năng lực tự học, giáo trình điện tử, động cơ học tập, thái độ học tập, kĩ năng tự học. ABSTRACT The reality of and solutions to developing and using electronic textbooks to enhance self-study competency of geography pedagogical students at Can Tho university This paper has combined theoretical research and practical survey methods to analyze the reality of developing and using electronic textbooks in teaching at Can Tho University in general, and for Geography pedagogical students in particular. The study results show that an electronic textbook enhanced with movies, photos, maps, diagrams, self-study exercises is a very suitable tool for developing self-study competency of Geography pedagogical students. Based on these findings, the author has proposed a developing process and solutions to using electronic textbooks to enhance self-study competency of Geography pedagogical students at Can Tho University. Keywords: self-study competency, electronic textbook (E-textbook), learning motivation, learning attitude, self-study skills. 1. Đặt