Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng sử dụng thời gian cho hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Hồng Đức

Bài viết mô tả và phân tích thực trạng sử dụng thời gian cho hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức hiện nay. Tìm hiểu về thực trạng sử dụng thời gian cho hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức được giới hạn nghiên cứu ở các khía cạnh: Thời gian hoạt động học tập theo chương trình đào tạo ở trường, thời gian tự học chuyên ngành, và thời gian học thêm của sinh viên. | TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 42.2018 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG THỜI GIAN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC Nguyễn Thị Duyên1 TÓM TẮT ài viết mô tả và phân tích thực trạng sử dụng thời gian cho hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức hi n nay. Tìm hiểu về thực trạng sử dụng thời gian cho hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức được giới hạn nghiên cứu ở các khía cạnh: Thời gian hoạt động học tập theo chương trình đào tạo ở trường; thời gian tự học chuyên ngành, và thời gian học thêm của sinh viên. Từ khóa: Hoạt động học tập, sinh viên. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Việc học ở đại học mang tính chuyên sâu đòi hỏi sinh viên phải đầu tư nhiều thời gian để làm quen và thích nghi. Nắm bắt được cách học và cách sử dụng quỹ thời gian phù hợp, sinh viên sẽ có thêm thời gian để nâng cao kiến thức, trau dồi kỹ năng và hoàn thiện bản thân, đáp ứng với nhu cầu phát triển cao của xã hội hiện đại. Tuy vậy, không phải sinh viên nào cũng biết cách sử dụng thời gian hợp lý để đạt được hiệu quả cao. Đa số sinh viên đang lãng phí thời gian sau khi lên lớp vào những hoạt động như: ngủ quá nhiều, nghiện Internet, mạng xã hội như Facebook, Twitter, Wiber, Instagram, Blog, Beetalk , chơi game online, đi phượt, thay vì tìm kiếm kiến thức chuyên môn, đọc sách hay lên thư viện tự học. Bên cạnh đó, một bộ phận sinh viên quá ham mê học tập mà quên những nhu cầu hoạt động xã hội hay vui chơi giải trí cần thiết trong cuộc sống. Nghiên cứu thực trạng sử dụng thời gian cho hoạt động học tập của sinh viên, được trưng cầu ý kiến ngẫu nhiên 250 mẫu định lượng ở 2 khoa (Khoa học Xã hội và Khoa học Tự nhiên) và nghiên cứu định tính, nội dung nghiên cứu được giới hạn ở 3 chiều cạnh: thực trạng sử dụng thời gian của hoạt động học tập theo chương trình đào tạo của nhà trường; thời gian cho hoạt động tự học; thời gian cho hoạt động học thêm của sinh viên. ở Trường Đại học Hồng Đức là cần thiết. 2. NỘI DUNG 2.1. Thời gian cho hoạt động học tập theo .