Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Innovative chemistry learning model: Improving the critical thinking skill and self-efficacy of pre-service chemistry teachers
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Innovative chemistry learning model: Improving the critical thinking skill and self-efficacy of pre-service chemistry teachers
Duy Minh
130
18
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
This innovation was also supported by theories and empirical study. This study serves as preliminary study in the process of SCT learning model development to improve the critical thinking skills and self-efficacy of pre-service chemistry teachers. This study covers need analysis, literature review, and field survey. Result shows that the innovation can stand as the basis of hypothetic SCT learning model development. SCT learning model syntax covers: student orientation, scientific activity, presentation of scientific activity result, critical thinking task completion; and evaluation. | Journal of Technology and Science Education JOTSE, 2019 – 9(1): 59-76 – Online ISSN: 2013-6374 – Print ISSN: 2014-5349 https://doi.org/10.3926/jotse.555 INNOVATIVE CHEMISTRY LEARNING MODEL: IMPROVING THE CRITICAL THINKING SKILL AND SELF-EFFICACY OF PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHERS Rusmansyah1 , Leny Yuanita2 , Muslimin Ibrahim2 , Isnawati3 , Binar Kurnia Prahani4 1 Lambung Mangkurat University (Indonesia) 2 State University of Surabaya (Indonesia) 3 State Junior High School 6 of Banjarmasin (Indonesia) 4 Sunan Ampel State Islamic University (Indonesia) rusmansyah_kimia@unlam.ac.id, lenyyuanita@unesa.ac.id, musliminibrahim@unesa.ac.id, isnawati53@gmail.com, binarprahani@gmail.com Received September 2018 Accepted November 2018 Abstract Pre-service chemistry teachers should have the 21st century competence such as critical thinking skill. Unfortunately, the critical thinking skill dan self-efficacy level of Indonesian pre-service chemistry teachers is still low. Problem Based Learning (PBL) model and Inquiry model have been implemented widely to improve the critical thinking skills and self-efficacy of pre-service chemistry teachers; however, weaknesses were found such as the need to improve self-efficacy and investigation process based on science process skill. Therefore, innovation was created to develop Scientific Critical Thinking (SCT) Learning Model based on strengths and weaknesses of PBL model and Inquiry model. This innovation was also supported by theories and empirical study. This study serves as preliminary study in the process of SCT learning model development to improve the critical thinking skills and self-efficacy of pre-service chemistry teachers. This study covers need analysis, literature review, and field survey. Result shows that the innovation can stand as the basis of hypothetic SCT learning model development. SCT learning model syntax covers: student orientation, scientific activity, presentation of scientific activity result, .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Innovative chemistry learning model: Improving the critical thinking skill and self-efficacy of pre-service chemistry teachers
Ebook Ideas in chemistry and molecular sciences - Advances in synthetic chemistry: Part 1
Ph.D. dissertation Science Education: Developing innovative capacity for independent college students through teaching techniques in organic chemistry
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.