Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
The role of informal science centers in science education: attitudes, skills, and self-efficacy
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
The role of informal science centers in science education: attitudes, skills, and self-efficacy
Ðắc Thành
193
14
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
The research results indicated a positve efect of the pre-academic science center actvites on scientfc thinking skills. A signifcant improvement in the students' inquiry and graphing skills was found, yet non signifcant diferences were found in argumentaton skill. The students signifcantly improved their ability to ask research questons based on reading a scientfc text, and to describe and analyze research results that were presented graphically. | Journal of Technology and Science Education THE ROLE OF INFORMAL SCIENCE CENTERS IN SCIENCE EDUCATION: ATTITUDES, SKILLS, AND SELF-EFFICACY Irit Sasson Tel-Hai College, Golan Research Insttute Israel iritsa@adm.telhai.ac.il Received March 2014 Accepted July 2014 Abstract Informal learning relates to actvites that occur outside the school environment. These learning environments, such as visits to science centers provide valuable motvatonal opportunites for students to learn science. The purpose of this study was to investgate the role of the pre-academic center in science educaton and partcularly to explore its efects on 750 middle-school students' attudes toward science, their scientfc thinking skills and self-efcacy. Pre and post-case based questonnaires were designed to assess the students’ higher order thinking skills – inquiry, graphing, and argumentaton. In additon, a fve-point Likert scale questonnaire was used to assess students' attudes and self-efcacy. The research results indicated a positve efect of the pre-academic science center actvites on scientfc thinking skills. A signifcant improvement in the students' inquiry and graphing skills was found, yet non signifcant diferences were found in argumentaton skill. The students signifcantly improved their ability to ask research questons based on reading a scientfc text, and to describe and analyze research results that were presented graphically. While no signifcant diferences were found between girls and boys in the pre-questonnaire, in the post-questonnaire the girls' scores in inquiry skill were signifcantly higher than boys' scores. Increases in students' positve attudes toward science and self-efcacy were found but the results were not statstcally signifcant. However, the program length was found to be an important variable that afects achievement of educatonal goals. A three-dimensionbased framework is suggested to characterize learning environments: organizatonal, psychological, .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Experience idea: Using and managing role play in classroom
Lecture Chapter 4: Access Control Role-based modelsRBAC
Đề thi cuối kỳ môn Bảo vệ role trong hệ thống điện - Lớp BK12 HTĐ
Đề thi cuối kỳ môn Bảo vệ role trong hệ thống điện
Đề thi cuối học kỳ I năm học 2016-2017 môn Bảo vệ role hệ thống điện (Lớp RZ01) - ĐH Bách khoa TP.HCM
Đề thi cuối học kỳ I năm học 2017-2018 môn Bảo vệ role trong hệ thống điện - ĐH Bách khoa TP.HCM
Báo cáo khoa học: "Unsupervised Semantic Role Induction with Global Role Ordering"
The study: Applying role-play in increasing student interest in learning speaking to grade 11 students at Lai Vung 2 high school
Computer Security: Chapter 9 - Role-Based Access Control (RBAC) Role Classification Algorithm
Education and role of religions in history of education in Vietnam
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.