Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Thông tin Thư viện: Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam

Mục tiêu của luận án là đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về phát triển KTTT cho SV, từ đó đề xuất mô hình và các giải pháp phát triển KTTT cho SV, nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác phát triển KTTT cho SV đại học ở Việt Nam. | Tóm tắt Luận án tiến sĩ Thông tin Thư viện: Phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI TRƯƠNG ĐẠI LƯỢNG PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Khoa học Thông tin - Thư viện Mã số: 62320203 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ THÔNG TIN THƯ VIỆN HÀ NỘI - 2015 Công trình được hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH Người hướng dẫn khoa học: 1. TS. Nguyễn Thu Thảo 2. PGS.TS. Trần Thị Minh Nguyệt Phản biện 1: PGS.TS. Mai Hà Phản biện 2: PGS.TS. Vũ Văn Nhật Phản biện 3: PGS.TS. Đoàn Phan Tân Luận án sẽ được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án cấp Trường Họp tại: Trường Đại học Văn hoá Hà Nội Số 418, đường La Thành, quận Đống Đa, Hà Nội. Vào hồi: 8 giờ, ngày 19 tháng 8 năm 2015 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia Việt Nam. - Trung tâm Thông tin Thư viện - Trường Đại học Văn hoá Hà Nội. - Phòng Quản lý đào tạo sau đại học - Trường Đại học Văn hoá Hà Nội. 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ngày nay, sự gia tăng các nguồn tài nguyên thông tin cùng với những tiến bộ của CNTT tạo điều kiện cho việc trao đổi, lưu trữ, truy cập và phổ biến thông tin thuận lợi hơn bao giờ hết. Tuy nhiên, người dùng tin cũng đồng thời gặp phải không ít thách thức trong việc kiểm soát lượng thông tin đang “bùng nổ”. Hơn nữa, những thay đổi đang diễn ra trên thế giới đã làm cho triết lý về giáo dục đại học trong thế kỷ 21 có những biến đổi sâu sắc, đó là lấy “học thường xuyên suốt đời” làm nền móng. Để đáp ứng các mục tiêu trên, các trường đại học trên thế giới đã chú trọng phát triển kiến thức thông tin (KTTT) cho sinh viên (SV). UNESCO cho rằng: KTTT nằm ở cốt lõi của học tập suốt đời. KTTT trao quyền cho mỗi người trong việc tìm kiếm, đánh giá, sử dụng và sáng tạo thông tin hiệu quả để đạt được mục tiêu cá nhân, xã hội, .