Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Kinh nghiệm của một số nước ở Châu Âu về phát triển năng lực dạy học cho giáo viên trẻ mới vào nghề

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Giáo viên trẻ mới vào nghề thường gặp rất nhiều khó khăn, thách thức trong dạy học. Việc cung cấp cho giáo viên trẻ mới vào nghề những cơ hội để phát triển năng lực dạy học nhằm duy trì và đạt tới chuẩn cao về dạy học đang là một trong những ưu tiên trong chính sách giáo dục tại một số nước trên thế giới. | Kinh nghiệm của một số nước ở Châu Âu về phát triển năng lực dạy học cho giáo viên trẻ mới vào nghề HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: 10.18173/2354-1075.2019-0091 Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 7, pp. 68-76 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn KINH NGHIỆM CỦA MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRẺ MỚI VÀO NGHỀ Phạm Thị Kim Anh1 và Bùi Thị Hạnh2 1 Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tóm tắt. Giáo viên trẻ mới vào nghề thường gặp rất nhiều khó khăn, thách thức trong dạy học. Việc cung cấp cho giáo viên trẻ mới vào nghề những cơ hội để phát triển năng lực dạy học nhằm duy trì và đạt tới chuẩn cao về dạy học đang là một trong những ưu tiên trong chính sách giáo dục tại một số nước trên thế giới. Từ việc tổng quan các tài liệu nghiên cứu, bài viết nêu và phân tích kinh nghiệm của một số nước ở Châu Âu về phát triển năng lực dạy học cho giáo viên trẻ ở trường phổ thông. Từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm cho Việt Nam. Từ khóa: Năng lực dạy học; phát triển năng lực dạy học; giáo viên trẻ mới vào nghề, trường phổ thông. 1. Mở đầu Giáo viên trẻ (GVT) mới vào nghề là những giáo viên (GV) mới tốt nghiệp tại các trường đại học sư phạm hoặc các cơ sở đào tạo giáo viên (ĐTGV) có đủ điều kiện làm GV, được tuyển chọn theo đúng quy định vào trường phổ thông để giảng dạy. GVT là những người không chỉ trẻ về tuổi đời mà còn trẻ về tuổi nghề (1 đến 3 năm). Tuy giàu nhiệt huyết và cảm xúc nghề nghiệp, rất nhanh nhạy với cái mới và công nghệ thông tin, nhưng họ lại thiếu kĩ năng và kinh nghiệm vì họ chưa được trải nghiệm qua thực tiễn. Vì vậy, họ cần được tiếp tục rèn luyện về nhiều mặt, nhất là năng lực dạy học (NLDH) và kĩ năng nghề nghiệp. Việc cung cấp cho GVT mới vào nghề những cơ hội để phát triển NLDH nhằm duy trì và đạt tới chuẩn cao về dạy học (DH) đang là một trong những ưu tiên trong chính sách giáo

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Phát triển kinh tế thể thao ở Việt Nam – Bài học kinh nghiệm của một số nước trên thế giới

Báo cáo " Vai trò của uỷ ban trong nghị viện ở một số nước trên thế giới và những kinh nghiệm có thể vận dụng ở nước ta "

Tổng luận Phát triển các tập đoàn đầu tàu ở một số nước tiêu biểu và kinh nghiệm cho Việt Nam

Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Các dòng vốn tư nhân nước ngoài và tăng trưởng kinh tế - Vai trò của thị trường tài chính trong nước - Nghiên cứu thực nghiệm ở một số quốc gia đang phát triển

Luận án Tiến sĩ Kinh tế học: Nghiên cứu các yếu tố thúc đẩy hoạt động đầu tư trực tiếp ra nước ngoài của các doanh nghiệp ở một số nước Châu Á - Bài học kinh nghiệm và khả năng vận dụng với Việt Nam

Đề tài “Kinh nghiệm thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài ở một số nước và vận dụng vào Việt Nam”

Kinh nghiệm phát triển công nghiệp phụ trợ của một số nước châu Á: Bài học cho Việt Nam

Đề tài nghiên cứu khoa học: Dịch vụ chứng thực chữ ký điện tử trong hợp đồng mua bán quốc tế tại một số nước trên thế giới và kinh nghiệm áp dụng cho Việt Nam

Thuyết trình: Kinh nghiệm quản lý tài nguyên nước của một số nước trên thế giới

Luận Văn: Thực trạng giảm phát ở Việt Nam nguyên nhân và kinh nghiệm từ một số nước

Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.