Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số biện pháp rèn luyện năng lực tự học ở nhà bằng website tự học khi dạy học theo mô hình Blended learning

Bài viết này sẽ đề cập đến cấu trúc năng lực tự học (NLTH), từ đó đề xuất một số biện pháp rèn luyện năng lực tự học ở nhà bằng website tự học trước khi SV học giáp mặt trên lớp. Các biện pháp trên sẽ góp phần rèn luyện NLTH ở nhà bằng website nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng mô hình dạy học kết hợp. | Một số biện pháp rèn luyện năng lực tự học ở nhà bằng website tự học khi dạy học theo mô hình Blended learning HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: 10.18173/2354-1075.2019-0131 Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 9C, pp. 53-58 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC Ở NHÀ BẰNG WEBSITE TỰ HỌC KHI DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH BLENDED LEARNING Hà Thị Hương Khoa Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Hồng Đức Tóm tắt. Dạy học với mô hình Blended-learning đang là vấn đề rất được quan tâm hiện nay. Mô hình B – learning gồm 2 giai đoạn: tự học ở nhà bằng website và dạy học giáp mặt trên lớp. Bài báo này sẽ đề cập đến cấu trúc năng lực tự học (NLTH), từ đó đề xuất một số biện pháp rèn luyện năng lực tự học ở nhà bằng website tự học trước khi SV học giáp mặt trên lớp. Các biện pháp trên sẽ góp phần rèn luyện NLTH ở nhà bằng website nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng mô hình dạy học kết hợp. Từ khóa: Dạy học kết hợp, mô hình dạy học kết hợp, năng lực tự học. 1. Mở đầu Hiện nay các trường đại học tại Việt Nam đang diễn ra sự chuyển biến toàn diện về cách vận hành chương trình đào tạo, mô hình quản lý đào tạo cũng như cơ sở vật chất phục vụ học tập nhằm thực hiện Quy chế Đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ trên phạm vi toàn quốc được ban hành theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/08/2007 của Bộ Giáo dục & Đào tạo. Dạy học theo chế tín chỉ nên thời lượng học tập trên lớp so với học theo niên chế giảm đi nhiều đã ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học. Ngoài ra, rất nhiều học phần còn có nhiều bài thực hành, thí nghiệm phức tạp, tốn kém, mất nhiều thời gian. Mặt khác, trong các trường các dụng cụ thí nghiệm còn thiếu hoặc không đảm bảo chất lượng dẫn đến một số bài thực hành không được tiến hành, SV không lĩnh hội kiến thức một cách trọn vẹn. Do đó, mô hình dạy học kết hợp (Blended learning) là một giải pháp phù hợp để giải quyết những khó .