Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số biện pháp khai thác, sử dụng máy tính cầm tay trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông

Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đã xác định một trong những năng lực chung cần có ở học sinh đó là năng lực sử dụng công cụ tính toán, trong đó có máy tính cầm tay. Yêu cầu đối với học sinh tiểu học và trung học cơ sở là sử dụng được máy tính cầm tay với những chức năng tính toán đơn giản trong học tập và cuộc sống; đối với học sinh trung học phổ thông, cần sử dụng hiệu quả máy tính cầm tay với các chức năng tính toán tương đối phức tạp. | Một số biện pháp khai thác, sử dụng máy tính cầm tay trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục, Số 460 (Kì 2 - 8/2019), tr 31-34 MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHAI THÁC, SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Nguyễn Văn Hưng - Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên Ngày nhận bài: 27/11/2018; ngày chỉnh sửa: 10/12/2018; ngày duyệt đăng: 24/12/2018. Abstract: In the Overall General Education Curriculum, it has identified that Calculating is one of the common competencies that need to be formed and developed for students, including handheld calculators. It is necessary for primary and secondary school students to use hand-held calculators with simple mathematical functions in study and in life. High school students need to effectively use handheld calculators with relatively complex calculations. In order to exploit and use hand- held calculators effectively, associated with the requirements of mathematical education in the new General Education Curriculum, in this article, we propose some measures to exploit and use handheld calculator in teaching Mathematics in general school Keywords: Handheld calculator, teaching Maths, measures. 1. Mở đầu vậy, trong các chương trình trước năm 2006, vai trò của Với ưu điểm là kích thước nhỏ gọn nhưng có khả MTCT trong dạy học chưa thực sự được chú trọng. MTCT năng thực hiện nhiều chức năng toán học, máy tính cầm chỉ xuất hiện với hai chức năng chính là: 1) Kiểm tra kết tay (MTCT) nhanh chóng phổ biến trong các lớp học quả phép tính; 2) Hỗ trợ tính toán. toán ở các nước trên thế giới. Ngày nay, hầu hết các nước Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006 đã chú trên thế giới đều đưa MTCT vào hỗ trợ quá trình dạy học trọng đến MTCT, với yêu cầu được nêu rõ là tăng cường Toán từ cấp tiểu học đến bậc đại học. Nhiều nghiên cứu sử dụng MTCT để giảm nhẹ khâu tính toán trên giấy, bút. đã chỉ ra rằng, với những vấn đề toán học khó, nhất là với Trong .