Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số vấn đề về giáo dục quyền con người cho học sinh ở Việt Nam hiện nay

Giáo dục quyền con người có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đảm bảo thực hiện quyền con người. Giáo dục quyền con người trở thành xu hướng chủ đạo trong việc hoạch định và thực hiện chính sách giáo dục ở các cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân vì mục tiêu “quyền con người là trọng tâm của mọi hoạt động”. | Một số vấn đề về giáo dục quyền con người cho học sinh ở Việt Nam hiện nay 172 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC QUYỀN CON NGƯỜI CHO HỌC SINH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Nguyễn Thị Xiêm Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Giáo dục quyền con người có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đảm bảo thực hiện quyền con người. Giáo dục quyền con người trở thành xu hướng chủ đạo trong việc hoạch định và thực hiện chính sách giáo dục ở các cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân vì mục tiêu “quyền con người là trọng tâm của mọi hoạt động”. Trên cơ sở phân tích vấn đề giáo dục quyền con người cho học sinh phổ thông theo chương trình giáo dục hiện nay, tác giả đề xuất một số giải pháp tăng cường giáo dục quyền con người. Từ khoá: Giáo dục nhân quyền, quyền con người, giáo dục, học sinh. Nhận bài ngày 14.9.2017; gửi phản biện, chỉnh sửa và duyệt đăng ngày 15.10.2017 Liên hệ tác giả: Nguyễn Thị Xiêm; Email: ntxiem@daihocthudo.edu.vn 1. MỞ ĐẦU Giáo dục quyền con người (human rights education) được hiểu là những hoạt động giảng dạy, tập huấn, đào tạo và phổ biến thông tin về quyền con người. Mục đích cuối cùng của hoạt động này, dù được tiến hành ở bất cứ nơi đâu, bất cứ chủ thể nào cũng nhằm xây dựng một nền văn hóa về quyền con người. Giáo dục nhằm thúc đẩy sự tôn trọng quyền con người không chỉ là lý thuyết suông mà được thể hiện trong nhiều văn kiện pháp lý quốc tế như Tuyên ngôn toàn thế giới về nhân quyền năm 1948 của Liên hiệp quốc khẳng định một trong những mục tiêu của giáo dục quyền con người nhằm thúc đẩy sự tôn trọng các quyền và tự do cơ bản của con người. Ngoài ra, vấn đề này còn được thể hiện trong Công ước quốc tế về kinh tế, xã hội, văn hóa năm 1966, Công ước về quyền trẻ em năm 1989, Tuyên bố của Viên và chương trình hành động năm 1993 và Tuyên ngôn về giáo dục và đào tạo về nhân quyền năm 2011. Ở Việt Nam, giáo dục quyền con người được trong lồng ghép trong môn Đạo đức ở bậc .