Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng phương pháp Montessori để phát triển xúc giác và vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi

Mục tiêu mà phương pháp Montessori đặt ra là phát triển toàn diện cho trẻ dựa trên việc học qua cảm giác, tức là việc lấy các giác quan của trẻ làm tiêu chí để phát triển các mặt. Ví như việc lấy thính giác để phát triển thẩm mỹ và tai nghe âm nhạc cho trẻ, lấy xúc giác để phát triển vận động tinh và vận động thô cho trẻ nhằm phát triển vận động thể chất toàn diện cho 1 đứa trẻ. | Nội dung Text SKKN Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng phương pháp Montessori để phát triển xúc giác và vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi UBND QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẦM NON ĐINH TIÊN HOÀNG --------------------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng phương pháp Montessori để phát triển xúc giác và vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi Lĩnh vực Giáo dục nhà trẻ Cấp học Mầm non Họ và tên tác giả NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG Chức vụ Giáo viên ĐT 0983614572 Email huongnt14572@gmail.com Đơn vị công tác Trường mầm non Đinh Tiên Hoàng Quận Hoàn Kiếm- Hà Nội Hoàn Kiếm tháng 2 năm 2020 TT NỘI DUNG TRANG I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2 1. Cơ sở lý luận 2 2. Cơ sở thực tiễn 3 2.1 Thuận lợi 3 2.2 Khó khăn 4 3 Các biện pháp đã tiến hành 4 3.1 Biện pháp 1 Thực hiện các bài tập khảo sát khả năng trước khi 5 thực nghiệm 3.2. Biện pháp 2 Sưu tầm thiết kế các trò chơi để thực hiện các bài tập ứng dụng phương pháp Montessori 6 vào phát triển xúc giác và vận động tinh cho trẻ 24-36 tháng tuổi. 3.3. Biện pháp 3 .Phối kết hợp với phụ 8 huynh. 4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm 8 III. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 11 IV. PHỤ LỤC 11 V. TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Là một giáo viên mầm non tôi hết sức tâm đắc với phương pháp giáo dụcMontessori vì Phương pháp giáo dục Montessori là một phương pháp sư phạm giáo dục trẻ em dựa trên nghiên cứu và kinh nghiệm của bác sĩ và nhà giáo dục học người Ý Maria Montessori 1870 1952 . Đây là phương pháp tiến trình giáo dục đặc biệt dựa vào việc học qua cảm giác. Phương pháp Montessori chấp nhận sự duy nhất của mỗi trẻ và cho phép trẻ phát triển tùy theo những khả năng riêng của mình và thời gian riêng của mình. Do đó việc tổ chức lớp học theo mô hình Montessorri cần đảm bảo sự tôn trọng tính riêng biệt của mỗi trẻ và phải bố trí phòng học và bài học phù hợp những nhu cầu và mục đích của mỗi trẻ. Phương châm giáo dục của Montessori là Học trẻ để dạy trẻ tốt hơn. Chính vì vậy mà trẻ có thể chủ động lựa .