Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Xây dựng công thức tính nhanh cho một số dạng toán thực tế lãi suất và tăng trưởng mũ trong đề thi trắc nghiệm toán THPT Quốc gia

Mục đích nghiên cứu: giúp học sinh có một tài liệu học tập hoàn chỉnh, đầy đủ, phân chia các dạng toán khoa học, thêm kiến thức giải quyết tốt các bài toán thực tế lãi suất và tăng trưởng mũ. | SKKN Xây dựng công thức tính nhanh cho một số dạng toán thực tế lãi suất và tăng trưởng mũ trong đề thi trắc nghiệm toán THPT Quốc gia SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT NGA SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI XÂY DỰNG CÔNG THỨC TÍNH NHANH CHO MỘT SỐ DẠNG TOÁN THỰC TẾ LÃI SUẤT VÀ TĂNG TRƯỞNG MŨ TRONG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TOÁN THPT QUỐC GIA Người thực hiện Nguyễn Văn Vương Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực môn Toán 1 THANH HÓA NĂM 2017 MỤC LỤC Trang I. Mở đầu . . 1 1. Lí do chọn đề tài . . .1 2. Mục đích và đối tượng nghiên cứu . . .1 3. Phương pháp nghiên cứu . . 2 II. Nội dung . .2 1. Cơ sở lí luận .2 2. Thực trạng .2 3. Giải pháp . 3 3.1Bài toán lãi đơn . . .3 3.2Bài toán lãi kép dành cho gửi tiền một lần . . .4 3.3Bài toán lãi kép dành cho gửi tiền hàng tháng . .7 3.4Bài toán trả góp tiền hàng tháng . .9 3.5Bài toán rút sổ tiết kiệm theo định kì .12 3.6Bài toán lãi suất không kì hạn . .14 3.7Bài toán lãi kép liên tục công thức tăng trưởng mũ. .16 2 3.8Mở rộng một số bài toán thực tế khác áp dụng công thức lãi kép.19 III. Kết luận . 22 1. Kết quả nghiên cứu . .22 2. Kết luận và kiến nghị . .22 Tài liệu tham khảo . .23 I. MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đất nước ta trên đường đổi mới cần có những con người phát triển toàn diện năng động và sáng tạo. Muốn vậy phải bắt đầu từ sự nghiệp giáo dục và đào tạo đòi hỏi sự nghiệp giáo dục và đào tạo phải đổi mới để đáp ứng nhu cầu xã hội. Đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo phụ thuộc vào nhiều yếu tố trong đó một yếu tố quan trọng là đổi mới phương pháp dạy học bao gồm cả phương pháp dạy học môn Toán. Mục tiêu Giáo dục phổ thông đã chỉ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy được tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù 3 hợp với đặc điểm từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh. Trong những năm trước đây bài toán lãi suất ngân hàng và tăng trưởng mũ chỉ xuất hiện .