Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Rèn kỹ năng cho học sinh khi giải bài toán Hình học không gian bằng phương pháp cổ truyền

Mục tiêu của đề tài là nhằm mục đích tổng kết lại một số kỹ năng mà tôi thường sử dụng và hướng dẫn học sinh khi đi tìm lời giải cho bài toán hình học không gian. Qua đây cũng là dịp giới thiệu và cùng trao đổi với đồng nghiệp để giúp nhau cùng tiến bộ, để nhận được nhiều hơn nữa sự góp ý của đồng nghiệp. | Nội dung Text SKKN Rèn kỹ năng cho học sinh khi giải bài toán Hình học không gian bằng phương pháp cổ truyền Mục lục 1. Mở đầu. 1.1. Lí do chọn đề tài. 1.2. Mục đích nghiên cứu. 1.3. Đối tượng nghiên cứu. 1.4. Phương pháp nghiên cứu. 2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm. 2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm. 2.2. Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. 2.3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề. Giải pháp tổng thể. Giải pháp cụ thể Giới thiệu các kỹ năng thông qua các ví dụ mẫu và phân tích các kỹ năng đó. 2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục với bản thân đồng nghiệp và nhà trường. 3. Kết luận kiến nghị. 3.1. Nhận xét kết quả thu được. 3.2. Bài học kinh nghiệm. Tài liệu tham khảo Phụ lục 1 1. Mở đầu. 1.1. Lí do chọn đề tài Giải toán hình học không gian là bài toán cơ bản trong chương trình Hình học lớp 11 đây cũng là bài toán chính luôn có mặt trong đề thi môn Toán kỳ thi tuyển sinh Đại học từ năm 2002 đến năm 2014 kỳ thi THPT Quốc gia năm 2015 và những năm tiếp theo. Bài toán hình học không gian là bài toán hay khó rộng và đa dạng nó chiếm một thời lượng lớn thời gian học môn Toán trong nhà trường THPT. Khi giảng dạy giáo viên quan tâm nhiều đến kiến thức và trình bày lời giải của những bài cụ thể mà chưa thực sự chú trọng nhiều đến việc rèn kỹ năng cho học sinh. Khi học môn hình học không gian học sinh học bài nào biết bài đó chưa tìm được sự liên hệ giữa các bài không biết vì sao lại làm như thế các em khó khăn trong việc phân tích tìm hướng giải không nhìn thấy con đường tư duy khi giải xong rồi các em không phát hiện được sự đa dạng của bài toán dẫn đến mất nhiều thời gian học mà hiệu quả không cao thậm chí có em càng học càng thấy khó và chán nản. Đây là môn học không chỉ đòi hỏi học sinh phải có một tư duy khoa học logic biện chứng cao mà còn cần nhiều kỹ năng trong giải toán. Đặc biệt hiện tại chưa có bất kỳ tài liệu nào nói về vấn đề Rèn kỹ năng cho học sinh khi giải bài toán Hình học không