Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Nghiên cứu mối quan hệ giữa phương pháp học tập và kết quả học tập của sinh viên chuyên ngành Kế toán - Kiểm toán tại một số trường đại học khối ngành Kinh tế trên địa bàn Hà Nội

Bài viết đề xuất mô hình và phân tích mức độ ảnh hưởng của mối quan hệ giữa các phương pháp học tập với kết quả học tập và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao kết quả học tập của sinh viên chính quy khoa Kế toán - Kiểm toán tại các trường đại học khối ngành Kinh tế trên địa bàn Hà Nội. | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 2 tháng 5 2020 tr 297-303 ISSN 2354-0753 NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KINH TẾ TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI Nguyễn Thị Thúy Trường Đại học Thương mại Nguyễn Thị Hương Ly Tác giả liên hệ Email thuynguyendhtm@tmu.edu.vn Ngô Bảo My Bùi Thị Ngân Article History ABSTRACT Received 15 4 2020 Along with the development of the economy and education in Vietnam in Accepted 18 5 2020 recent years there have been constant innovations to suit the trend of world Published 25 5 2020 integration typically innovating teaching and learning methods in all training levels. The article examines the relationship between the learning methods Keywords and the learning results of students majoring in Accounting - Auditing at learning methods learning Universities of Economics in Hanoi. Through qualitative and quantitative results university accounting research methods we have found 6 learning methods that affect students - auditing the relationship learning outcomes including POWER learning method SQ3R learning between the learning methods method learning method Deep approach learning surface approach learning and the learning results. strategic approach learning active learning. 1. Mở đầu Cùng với sự phát triển của nền kinh tế giáo dục Việt Nam trong thời gian qua đã có những đổi mới không ngừng cho phù hợp với xu thế hội nhập thế giới điển hình là đổi mới về phương pháp giảng dạy và học tập ở tất cả các bậc đào tạo. Với yêu cầu của giáo dục đại học học tập ở bậc đại học đặt ra nhiệm vụ cao hơn so với bậc phổ thông. Đặc biệt trong bối cảnh đào tạo theo học chế tín chỉ hiện nay thời gian sinh viên SV phải tự học tự nghiên cứu nhiều hơn so với đào tạo theo niên chế trước đây. Do đó SV cần phải có phương pháp học tập phù hợp để đạt được kết quả học tập cao. Phương pháp học tập là một yếu tố quan trọng về cả bề mặt và chiều sâu đối với mỗi SV và .