Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng liên kết trong nghiên cứu khoa học giữa các trường sư phạm

Bài báo đã nêu lên thực trạng trong liên kết nghiên cứu khoa học giữa các trường đại học sư phạm. Kết quả nghiên cứu cho thấy ít có sự liên kết giữa các lĩnh vực khoa học trong các nghiên cứu khoa học và việc liên kết nghiên cứu khoa học ở ngay tại các trường sư phạm cũng như giữa các trường sư phạm vẫn còn hạn chế. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 6A pp. 167-183 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn THỰC TRẠNG LIÊN KẾT TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIỮA CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM Võ Thị Minh Chí và Hồ Lam Hồng Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài báo đã nêu lên thực trạng trong liên kết nghiên cứu khoa học giữa các trường đại học sư phạm. Kết quả nghiên cứu cho thấy ít có sự liên kết giữa các lĩnh vực khoa học trong các nghiên cứu khoa học và việc liên kết nghiên cứu khoa học ở ngay tại các trường sư phạm cũng như giữa các trường sư phạm vẫn còn hạn chế. Đặc biệt việc liên kết nghiên cứu khoa học giữa trường sư phạm với các trường phổ thông với doanh nghiệp với các trường đại học ngoài khối sư phạm còn rất ít. Bài báo cũng đề xuất một số giải pháp tăng cường liên kết nghiên cứu khoa học giữa các trường để khuyến khích các nhà khoa học hợp tác với nhau cùng nghiên cứu những vấn đề chung của ngành và chia sẻ thông tin khoa học với nhau trên nguyên tắc tự nguyện bình đẳng các bên đều có lợi và cùng phát triển. Từ khóa Thực trạng liên kết nghiên cứu khoa học liên kết giữa các trường đại học sư phạm. 1. Mở đầu Trong bất cứ thời đại nào hoàn cảnh xã hội nào thì giáo viên GV cũng đóng vai trò quyết định chất lượng giáo dục GD bởi họ thực hiện hai nhiệm vụ cơ bản là dạy học và giáo dục. Ngày nay việc đào tạo GV được quan niệm là quá trình gồm hai giai đoạn đào tạo ban đầu và phát triển năng lực trong quá trình hoạt động nghề nghiệp và quan niệm này được phản ánh bằng thuật ngữ giáo dục giáo viên do UNESCO khuyến nghị. Thuật ngữ này thuận lợi cho việc hướng tới triết lí Nghề giáo dục phải được đào tạo suốt đời trong đó quá trình học nghề ở các cơ sở đào tạo giáo viên các trường sư phạm SP có vai trò làm nền tảng cho sự phát triển tiềm lực của người giáo viên tương lai. Trong thời đại bùng nổ thông tin và phát triển khoa học công nghệ KHCN với tốc độ gia tăng như hiện nay việc thúc đẩy nghiên cứu khoa học NCKH và chuyển .