Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Báo cáo giải pháp công tác quản lý Tiểu học: Biện pháp quản lí chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng

Mời các bạn cùng tham khảo báo cáo để nắm chi tiết thực trạng công tác quản lí chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng và đề xuất các giải pháp. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN Họ và tên Phạm Thị Huế Năm sinh 1972 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ Đại học Sư phạm Tiểu học Chức năng nhiệm vụ được phân công Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn. Đơn vị công tác Trường TH Đinh Tiên Hoàng II. NỘI DUNG 1. Tên giải pháp Biện pháp quản lí chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường TH Đinh Tiên Hoàng 2. Thực trạng tình hình của đội ngũ giáo viên trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý. Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng không có điểm trường cơ sở vật chất của trường tương đối đảm bảo trường có 5 19 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện 01 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh. Đội ngũ giáo viên trong trường đa số rất tích cực nhiệt tình có ý thức trách nhiệm cao trong mọi hoạt động đặc biệt là có tinh thần học hỏi về chuyên môn. Chất lượng dạy học của nhà trường trong những năm học qua đã được các cấp ghi nhận và đánh giá cao. Tuy nhiên so với yêu cầu của thực tiễn xã hội thì đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng vẫn phải cố gắng nhiều. Trình độ đào tạo ban đầu và năng lực chuyên môn của đội gũ giáo viên trong trường không đồng đều. Mặc dù đến nay trường có trên 80 giáo viên đạt trình độ trên chuẩn nhưng một vài giáo viên thực hiện dạy học vẫn bó hẹp trong phạm vi sách vở có sẵn mà ít chịu khó tìm tòi nghiên cứu những thông tin mới để đáp ứng nhu cầu đổi mới đang đặt ra nhất là việc ứng dụng CNTT trong dạy học. Chính vì vậy bản thân tôi rất trăn trở về chất lượng đội ngũ giáo viên của nhà trường và tôi 1 đã có những giải pháp trong công tác quản lí của mình nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường tôi. 3. Những yếu tố khách quan chủ quan trong việc đưa ra giải pháp. Bản thân tôi nhận thấy hoạt động chuyên môn là hoạt động chủ chốt trong nhà trường tiểu học. Vì vậy người cán bộ quản lí nói chung và người quản lí chuyên môn nói riêng phải có sự đầu tư nghiên cứu tìm biện pháp thích hợp trong điều .