Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Biện pháp thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Bài viết của nhóm tác giả sẽ làm rõ thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, từ đó đưa ra những biện pháp phù hợp để khuyến khích sinh viên thực hiện hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học. | ISSN 2354-0575 BIỆN PHÁP THÚC ĐẨY HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN Trần Mai Duyên Lê Thị Thu Thủy Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên Ngày tòa soạn nhận được bài báo 02 11 2018 Ngày phản biện đánh giá và sửa chữa 23 11 2018 Ngày bài báo được duyệt đăng 06 12 2018 Tóm tắt Nghiên cứu khoa học NCKH là một hoạt động không thể thiếu trong quá trình đào tạo ở các trường đại học ĐH góp phần rèn luyện cho sinh viên SV khả năng tư duy sáng tạo phê phán kỹ năng phân tích tổng hợp kiến thức tư duy logic nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho người học. Đây cũng là hình thức đặc thù để nâng cao hiệu quả chất lượng đào tạo của nhà trường đáp ứng yêu cầu của xã hội. Bài viết của nhóm tác giả sẽ làm rõ thực trạng hoạt động NCKH của SV trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên từ đó đưa ra những biện pháp phù hợp để khuyến khích SV thực hiện hiệu quả hoạt động NCKH. Từ khóa Nghiên cứu khoa học Sinh viên Nhà trường. 1. Đặt vấn đề cơ sở đào tạo đại học. Tuy vậy trong thực tế còn NCKH có tầm quan trọng đặc biệt trong giáo nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan khiến dục đại học vì không chỉ góp phần nâng cao chất cho hoạt động này vẫn chưa đạt được kết quả như lượng đào tạo mà còn tạo ra những tri thức mới mong muốn thậm chí có nơi có lúc còn ở trong sản phẩm mới phục vụ cho sự phát triển của nhân tình trạng yếu kém trì trệ. Việc tìm biện pháp đẩy loại. Đứng trước nhiệm vụ đó các trường đại học mạnh hơn nữa hoạt động NCKH của SV vẫn luôn phải có quan điểm nhìn nhận nghiêm túc trong việc là vấn đề thời sự. chỉ đạo tổ chức quá trình dạy học hướng vào việc Nhóm tác giả đã tiến hành khảo sát ngẫu phát huy cao tính tích cực chủ động độc lập sáng nhiên 100 SV và 20 cán bộ giảng viên trường ĐH tạo ở người học với tư cách là nhân vật trung tâm Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đồng thời qua quan quyết định trực tiếp đến chất lượng đào tạo của nhà sát thu thập thông tin từ chính những giảng viên trường. Song song với nhiệm vụ truyền thụ .