Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Liên kết nhà trường với doanh nghiệp trong đổi mới phương pháp giảng dạy cử nhân kế toán

Bài viết trình bày đổi mới phương pháp đào tạo trong trường Đại học, trong đó tăng cường vai trò của doanh nghiệp trong đào tạo cử nhân kế toán ở Việt Nam, hướng đến việc nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng được nhu cầu của người sử dụng lao động cụ thể là cử nhân kế toán. | ISSN 2354-0575 LIÊN KẾT NHÀ TRƯỜNG VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỬ NHÂN KẾ TOÁN Đỗ Thị Thủy Nguyễn Thị Tâm Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên Ngày tòa soạn nhận được bài báo 10 07 2018 Ngày phản biện đánh giá và sửa chữa 22 08 2018 Ngày bài báo được duyệt đăng 24 08 2018 Tóm tắt Liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo là tất yếu trong chiến lược phát triển của Nhà trường. Việc liên kết đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nguồn lao động chất lượng cao có thể nói là một mục tiêu đi đầu trong khuynh hướng phát triển của xã hội hiện nay. Nhà trường phải hợp tác toàn diện với các doanh nghiệp trong đào tạo trong nghiên cứu khoa học và chuyển giao kết quả nghiên cứu. Nhà trường và doanh nghiệp cần liên kết bắt đầu từ việc mời doanh nghiệp tham gia vào quá trình xây dựng mục tiêu - giảng dạy phía doanh nghiệp sẽ cung cấp các tài liệu để xây dựng mô hình kế toán ảo trong giảng dạy đồng thời doanh nghiệp còn là nơi tạo cơ hội tích lũy kinh nghiệm thực tế cho cả sinh viên và người thầy dạy trong nhà trường. Từ khóa Phương pháp giảng dạy Liên kết. 1. Đặt vấn đề Với mục tiêu đặt ra sinh viên tốt nghiệp ra Phương pháp giảng dạy nói chung là yếu tố trường có việc làm thì các trường đại học mới có quan trọng và ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng đào việc làm buộc các trường đại học phải nhìn nhận tạo. Đổi mới phương pháp giảng dạy giúp sinh viên đánh giá lại sự thiếu hụt cũng như lỗ hổng trong chủ động trong việc học rèn luyện đồng thời giúp quá trình đào tạo cử nhân của mình. Một trong các cho sinh viên biết cách làm việc nhóm phát huy nguyên nhân là chương trình đào tạo chậm được tính sáng tạo chủ động trong công việc. Thực trạng đổi mới còn nặng về lý thuyết thiếu tính thực tiễn cho thấy phần đông các doanh nghiệp hiện nay thiếu sự gắn kết giữa Nhà trường và doanh nghiệp tuyển dụng kế toán đòi hỏi sinh viên phải có ít nhất N.Thương 2017 . Do vậy trong số nhiều giải pháp 2 năm kinh nghiệm tuy nhiên các doanh nghiệp