Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bàn về trí thức và quản trị tri thức

Ths. Nguyễn Huy Hoàng Tâm Việt Group Bài phát biểu của Thạc sĩ Nguyễn Huy Hoàng Phó tổng giám đốc Tâm Việt Group, Ủy viên BCH Hội DN Trẻ Hà nội Đóng góp ý kiến trong hội thảo “Xây dựng đội ngũ trí thức trẻ trong giai đoạn đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, hội nhập quốc tế" KHÁI NIỆM TRÍ THỨC VÀ PHÂN LOẠI TRÍ THỨC Việc định nghĩa và phân loại trí thức phụ thuộc rất nhiều vào mục đích phân loại để làm gì?”. Về phương diện chính trị, những người làm cách mạng cần định nghĩa. | T A Ă i r 1 r A J A r Bàn vê trí thức và quản trị tri thức Ths. Nguyễn Huy Hoàng Tâm Việt Group Bài phát biểu của Thạc sĩ Nguyễn Huy Hoàng Phó tổng giám đốc Tâm Việt Group Ủy viên BCH Hội DN Trẻ Hà nội Đóng góp ý kiến trong hội thảo Xây dựng đội ngũ trí thức trẻ trong giai đoạn đẩy mạnh CNH HĐH đất nước hội nhập quốc tế KHÁI NIỆM TRÍ THỨC VÀ PHÂN LOẠI TRÍ THỨC Việc định nghĩa và phân loại trí thức phụ thuộc rất nhiều vào mục đích phân loại để làm gì . Về phương diện chính trị những người làm cách mạng cần định nghĩa và phân loại để xây dựng liên minh giai cấp nhằm xây dựng các thể chế khác nhau. Theo cách đó họ quan niệm những người có học vấn tư tưởng tiến bộ là trí thức. Nhưng trên phương diện sản xuất kinh doanh trí thức là những người nào có khả năng tiếp nhận nắm giữ sáng tạo và ứng dụng tri thức để tạo ra sản phẩm trí tuệ hay sản phẩm vật chất cụ thể cho xã hội. Ví dụ Tâm Việt chúng tôi làm đào tạo và tư vấn có những em sinh viên năm thứ nhất đã giảng dạy được và tạo ra dịch vụ cho xã hội thu nhập cho công ty thì là trí thức chứ không nhất thiết em đó phải tốt nghiệp đại học hay cao đẳng. Theo quan niệm của chúng ta từ trước tới nay những người tốt nghiệp đại học hoặc cao đẳng mới là trí thức và chính vì quan niệm này nên chúng ta tạo nên một trào lưu học để lấy bằng cấp. Muốn trở thành trí thức thì chúng ta phải cố để lấy một cái bằng đại học dù là chính quy tại chức hay bằng II. Điều này tạo ra những con người có kinh nghiệm đi thi nhưng lại thiếu tri thức và kỹ năng để làm việc. Họ có kỹ năng giỏi nhất là kỹ năng thi nhưng làm việc thì lại không thể. Một thực tế rất buồn là tôi đã thử việc một vài thủ khoa các trường đại học ở Hà Nội nhưng cuối cùng đành phải chia tay vì các em có nhiều thông tin nhưng lại thiếu tri thức và kỹ năng để làm việc cụ thể. Chúng tôi hỏi các em cái gì cũng biết nhưng giao việc cụ thể thì lại không làm được gì cả. Chúng tôi luôn giáo dục nhân viên mình rằng Dù đất nước chúng ta đi xuống đi ngang hay đi lên dù kinh tế đất nước suy