Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Vận dụng lý thuyết đa thông minh trong dạy học Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở tìm hiểu và khẳng định vai trò, ý nghĩa của thuyết đa thông minh của Howard Gardner, đề tài chỉ ra quy trình và cách thức vận dụng vào DHLS ở trường PT, góp phần phát triển năng lực, trí thông minh của HS và nâng cao chất lượng DHLS. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN ANH PHƯƠNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐA THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ HÀ NỘI 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN ANH PHƯƠNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐA THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ Mã số 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học TS. Hoàng Thanh Tú HÀ NỘI 2015 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành nghiên cứu này tôi xin chân thành cảm ơn TS. Hoàng Thanh Tú người đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện và cung cấp những tài liệu cần thiết để phục vụ cho luận văn. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Ban giám hiệu và toàn thể đội ngũ giảng viên cán bộ trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã giảng dạy và tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập nghiên cứu tại trường. Xin trân trọng cảm ơn các Thầy cô giáo và các em học sinh trường phổ thông liên cấp Olympia đã cộng tác với tôi hoàn thành luận văn. Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn gia đình bạn bè đã động viên quan tâm và tạo điều kiện để tôi có nguồn động lực thực hiện luận văn này. Xin chân thành cảm ơn Hà Nội tháng 11 năm 2015 Tác giả luận văn Trần Anh Phương i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Âm nhạc ÂN Dạy học DH Giao tiếp GT Giáo viên GV Hình ảnh HA Học sinh HS Lịch sử LS Lo-gic LG Ngôn ngữ NN Nội tâm NT Phương pháp PP Trung học phổ thông THPT Tự nhiên TN Vận động VĐ ii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ĐỒ Bảng 1.1 Bảng thể hiện các trí thông minh nổi trội của 30 HS lớp 10 trường PT liên cấp Olympia. 40 Bảng 2.1 Bảng phân công nhiệm vụ của HS trong dự án Văn hóa Việt Nam TK X- XIX . 81 Bảng 2.2 Bảng thể hiện kết quả chấm phiếu học tập Phong trào văn hóa Phục hưng của 30 HS trường PT liên cấp Olympia . 87 Biểu đồ 1.1 Biểu đồ thể hiện các trí thông minh nổi trội của 30 HS lớp 10 trường PT liên cấp Olympia . 40 Biểu đồ 1.2 Biểu đồ thể hiện số .