Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Hà Nội theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Mục tiêu của luận án này nhằm xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở các trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh, trên cơ sở đó đề xuất biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Hà Nội theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn ở các trường THCS của thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI chỉ ra một trong những nhiệm vụ giải pháp quan trọng để thực hiện thành công mục tiêu đổi mới văn bản và toàn diện giáo dục đào tạo là Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kỹ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc . Ở cấp THCS Ngữ văn là môn học có vị trí quan trọng. Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 chỉ rõ Chương trình môn Ngữ văn vận dụng các phương pháp giáo dục theo định hướng chung là dạy học tích hợp và phân hóa phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo trong học tập và vận dụng kiến thức kỹ năng của học sinh . Vì vậy quản lý đổi mới PPDH môn Ngữ văn có vai trò hết sức quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nói riêng thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông nói chung. Những năm qua quản lý đổi mới PPDH môn Ngữ Văn ở các trường THCS trên địa bàn Thành phố Hà Nội đã đạt được một số thành tựu nhưng cùng còn nhiều hạn chế bất cập cả trong nhận thức trách nhiệm đến tổ chức chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy và phương pháp học tập Vì vậy việc lựa chọn đề tài Quản lý đổi mới PPDH môn Ngữ văn ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Hà Nội theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh để nghiên cứu là vấn đề có ý nghĩa lý luận và thực tiễn thiết thực 2. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu 2 Xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý đổi mới PPDH môn Ngữ văn ở các trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở đó đề xuất biện pháp quản lý đổi mới PPDH môn Ngữ văn ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Hà Nội theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn ở các trường THCS của thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan các công trình khoa