Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận

Bài viết phân tích một số căn cứ gồm yêu cầu cần đạt về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông đã được xác định trong Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể 2018, yêu cầu cần đạt về kĩ năng viết bài văn nghị luận ở trung học phổ thông được quy định trong Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018, một số kết quả nghiên cứu có liên quan về đánh giá năng lực sáng tạo, đánh giá năng lực tạo lập văn bản của tác giả trong nước và nước ngoài. | Đỗ Thu Hà Nguyễn Thị Hương Lan Đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận Đỗ Thu Hà1 Nguyễn Thị Hương Lan2 TÓM TẮT Bài viết phân tích một số căn cứ gồm yêu cầu cần đạt về năng lực giải 1 Email hadt@vnies.edu.vn quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông đã được xác định 2 Email lannth@vnies.edu.vn trong Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể 2018 yêu cầu cần đạt về kĩ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm năng viết bài văn nghị luận ở trung học phổ thông được quy định trong Chương Hà Nội Việt Nam trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 một số kết quả nghiên cứu có liên quan về đánh giá năng lực sáng tạo đánh giá năng lực tạo lập văn bản của tác giả trong nước và nước ngoài. Đồng thời xác định một số định hướng chính trong việc đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo trong tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông. Trên cơ sở đó bước đầu đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận. TỪ KHÓA Chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo tạo lập văn bản nghị luận học sinh trung học phổ thông. Nhận bài 13 8 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 08 10 2020 Duyệt đăng 25 02 2021. 1. Đặt vấn đề năng lực giao tiếp và hợp tác năng lực giải quyết vấn đề Năng lực sáng tạo NLST được hiểu là khả năng của và sáng tạo 1 . Mục tiêu này bám sát đặc trưng của môn một người trong việc sản sinh các ý tưởng mới nhìn Ngữ văn - môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và nhận vấn đề theo cách mới phát hiện cái mới trong cái văn học - vừa mang tính công cụ vừa mang tính thẩm mĩ cũ để tạo ra các sản phẩm mới. Sáng tạo là một trong nhân văn và khơi nguồn sáng tạo cho HS. Ở cấp Trung những năng lực có vai trò quan trọng giúp con người học phổ thông THPT CT môn Ngữ văn 2018 có một vượt qua được những thách thức để đạt tới thành công. số đặc điểm chính là củng cố và phát triển các kết quả Nhất là trong thế kỉ XXI - thế kỉ của cuộc cách