Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Các vấn đề lí luận cơ bản về quản lí hoạt động dạy học đại học ngành Kĩ thuật công trình xây dựng

Trong bối cảnh công nghiệp hóa ở Việt Nam hiện nay, ngành Công nghiệp kĩ thuật công trình xây dựng giữ một vai trò quan trọng. Điều này đã đặt ra nhiều yêu cầu đối với ngành Giáo dục Kĩ thuật công trình xây dựng trong nhiệm vụ cung ứng cho xã hội nguồn lao động trình độ cao dồi dào. Nhằm góp phần đáp ứng các yêu cầu này, bài viết nghiên cứu các vấn đề lí luận cơ bản về quản lí hoạt động dạy học đại học ngành Kĩ thuật công trình xây dựng. | Phan Lữ Trí Minh Các vấn đề lí luận cơ bản về quản lí hoạt động dạy học đại học ngành Kĩ thuật công trình xây dựng Phan Lữ Trí Minh Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn TÓM TẮT Trong bối cảnh công nghiệp hóa ở Việt Nam hiện nay ngành Công Số 180 đường Cao Lỗ Phường 4 nghiệp kĩ thuật công trình xây dựng giữ một vai trò quan trọng. Điều này đã đặt Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Email triminh2010@yahoo.com ra nhiều yêu cầu đối với ngành Giáo dục Kĩ thuật công trình xây dựng trong nhiệm vụ cung ứng cho xã hội nguồn lao động trình độ cao dồi dào. Nhằm góp phần đáp ứng các yêu cầu này bài viết nghiên cứu các vấn đề lí luận cơ bản về quản lí hoạt động dạy học đại học ngành Kĩ thuật công trình xây dựng. Kết quả nghiên cứu cho thấy quản lí hoạt động dạy học đại học ngành Kĩ thuật công trình xây dựng ngoài những nét chung giống với quản lí hoạt động dạy học đại học nói chung còn có những nét riêng tương ứng với các đặc thù của ngành học. Những nét riêng này là những vấn đề được bàn luận trong bài viết này. TỪ KHÓA Kĩ thuật công trình xây dựng dạy học đại học quản lí sự phối hợp. Nhận bài 01 7 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 04 10 2020 Duyệt đăng 05 12 2020. 1. Đặt vấn đề Nhóm tác giả Trần Thị Hương và Nguyễn Đức Danh Việt Nam đang trong giai đoạn công nghiệp hóa đất 2014 cho rằng hoạt động DH ĐH là hoạt động tương nước nên vai trò của các ngành công nghiệp bao gồm tác phối hợp giữa hoạt động dạy của giảng viên với hoạt ngành công nghiệp xây dựng là rất lớn. Để phát huy động động học của sinh viên 4 . Theo tác giả Nassuora tốt vai trò này cần có một nguồn lao động trình độ cao 2011 việc học tập ở ĐH không phải là việc riêng của dồi dào. Đây cũng là một yêu cầu cấp thiết đối với giáo một cá nhân nào nhưng được gắn kết với từng nhân viên dục GD đại học ĐH nói chung QL hoạt động dạy của nhà trường 5 điều này đòi hỏi sự cộng tác giữa các học DH ĐH ngành Kĩ thuật KT công trình xây dựng nhân viên.Từ đó bài viết này cho rằng hoạt động DH CTXD nói riêng .