Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vai trò của giảng viên đối với chất lượng đào tạo & những việc cần làm nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn đối với ngành Công nghệ chế biến thủy sản

Thông qua kết quả chuyến khảo sát thực tế tại 10 tỉnh Nam Trung bộ và Nam bộ trong tháng 6 năm 2016, chúng tôi muốn chia sẻ trong bài tham luận này những ý kiến thu thập được từ thị trường lao động nhằm giúp các thầy cô nắm bắt được nhu cầu của thực tiễn để từ đó mỗi người sẽ tự suy ngẫm và xác định được vai trò, trách nhiệm và những việc phải làm trên cương vị công tác của mình nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo kỹ sư ngành Công nghệ Chế biến Thủy sản nói riêng và chất lượng đào tạo của khoa Công nghệ Thực phẩm nói chung. | VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN ĐỐI VỚI CHẤT LƯƠNG ĐÀO TẠO amp NHỮNG VIỆC CẦN LÀM NHẰM ĐÁP ỨNG NHU CẦU THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NGÀNH CÔNG NGHỆ CHẾ BIẾN THỦY SẢN Ngô Thị Hoài Dươ ng Nguyễn Bảo amp Nguyễn Anh Tuấn Bộ môn Công nghệ Chế biến Thủy sản Khoa Công nghệ Thực phẩm. Tóm tắt Trong các thành tố cấu thành nên chất lượng đào tạo đại học sự tham g ia của người thầy giữ một vai trò then chốt là nhân tố được đánh giá như người hoa tiêu dẫn đường cho sự phát triển của sinh viên. Tuy nhiên chỉ khi có được sự nhận thức đúng về vai trò của mình đặc biệt trong bối cảnh đang có sự cạnh tranh ngày một gia tăng giữa các đơn vị đào tạo người giảng viên mới có thể xác định và thực hiện đúng những việc cần và phải làm để góp phần đảm bảo chất lượng sinh viên ra trường. Thông qua kết quả chuyến khảo sát thực tế tại 10 tỉnh Nam Trung bộ và Nam bộ trong tháng 6 năm 2016 chúng tôi muốn chia sẻ trong bài tham luận này những ý kiến thu thập được từ thị trường lao động nhằm giúp các thầy cô nắm bắt được nhu cầu của thực tiễn để từ đó mỗi người sẽ tự suy ngẫm và xác định được vai trò trách nhiệm và những việc phải làm trên cương vị công tác của mình nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo kỹ sư ngành Công nghệ Chế biến Thủy sản nói riêng và chất lượng đào tạo của khoa Công nghệ Thực phẩm nói chung. Nhiệm vụ của nhà giáo tại các cơ sở giáo dục đại học được qui định chi tiết trong các văn bản và qui định hiện hành 1 2 tuy nhiên không phải mọi giảng viên đều đã đọc kỹ và hiểu rõ những vai trò và chức năng mà mình cần phải thực hiện đặc biệt trong bối cảnh hiện nay khi các yếu tố kinh tế xã hội quốc tế có những thay đổi sâu sắc. Ở các trường đại học lớn ở các quốc gia phát triển giảng viên đại học được định nghĩa trong ba chức năng chính bao gồm chức năng Nhà giáo Nhà khoa học và Nhà cung ứng dịch vụ cho cộng đồng 3 . Chức năng nhà giáo là chức năng tru yền thống của người giảng viên đại học để có thể làm tốt chức năng ngày người thầy cần được trang bị 4 nhóm kiến thức kỹ năng sau Kiến thức chuyên .