Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vấn đề sửa lỗi cho sinh viên trong quá trình giảng dạy ngoại ngữ

Bài viết cho thấy, việc sửa lỗi là một trong những khía cạnh quan trọng nhất trong phương pháp giảng dạy. Vấn đề là sửa lỗi như thế nào, cần thiết sửa những gì, và khi nào giáo viên cần sửa lỗi cho sinh viên. Để đạt hiệu quả, giáo viên cần phải có những phương cách phù hợp và uyển chuyển cho việc sửa lỗi để cho sinh viên có thể học được từ chính lỗi của mình. | HỘI THẢO KHOA HỌC TỔ NGOẠI NGỮ trang 135-139 THÁNG 6 2011 TP.HCM Vấn Đề Sửa Lỗi Cho Sinh Viên Trong Quá Trình Giảng Dạy Ngoại Ngữ ThS. Hồ Thị Phượng Tổ Ngoại ngữ trường Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh Tóm tắt Việc sửa lỗi là một trong những khía cạnh quan trọng nhất trong phương pháp giảng dạy. Vấn đề là sửa lỗi như thế nào cần thiết sửa những gì và khi nào giáo viên cần sửa lỗi cho sinh viên. Để đạt hiệu quả giáo viên cần phải có những phương cách phù hợp và uyển chuyển cho việc sửa lỗi để cho sinh viên có thể học được từ chính lỗi của mình. Abstract Correcting mistakes is one of the most important aspects in language teaching method. The problem is that how to correct what needed to correct and when teachers should correct their students mistakes. To get efficiency in the work teachers must have suitable and flexible procedures for error correcting so that students themselves can learn from their mistakes. 1. Giới thiệu Sửa lỗi sai là một hoạt động quan trọng trong quá trình dạy học nói chung và dạy ngoại ngữ nói riêng. Trong quá trình học ngoại ngữ mắc lỗi là điều không thể tránh khỏi. Vì thế việc giảng dạy không thể tách rời việc sửa lỗi cho sinh viên thực tế học sinh học rất nhiều từ những lỗi sai.Tuy nhiên vấn đề đặt ra là phải làm thế nào 135 ThS. Hồ Thị Phượng Sửa Lỗi Cho Sinh Viên Trong Giảng Dạy Ngoại Ngữ để việc sửa lỗi phát huy được hiệu quả không tác động tiêu cực đến tâm lý học sinh. 2. Việc sửa lỗi là cần thiết Việc chỉ ra lỗi sai của người học là rất cần thiết trong các môn học khác cũng như môn tiếng Anh. Nhưng nhiều giáo viên ngoại ngữ hay lo ngại rằng sửa lỗi sẽ khiến học sinh trở nên rụt rè mất tự tin và trở nên thụ động trong giờ học ngoại ngữ. Hiện tượng này không phải là hiếm khi xảy ra nên vấn đề đặt ra đối với giáo viên là phải làm thế nào để cho việc sửa lỗi vừa giúp sinh viên sửa được lỗi của mình vừa động viên họ tích cực và mạnh dạn sử dụng ngôn ngữ trong giờ học. Muốn làm tốt được điều này một mặt giáo viên phải có kiến thức tốt để .