Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số vấn đề lí luận, thực tiễn về đào tạo dạy chuyên ngành bằng ngoại ngữ ở đại học

Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận, thực tiễn về đào tạo dạy chuyên ngành bằng ngoại ngữ ở đại học, trong đó có dạy chuyên ngành bằng tiếng Pháp. Chương trình đào tạo theo 3 giai đoạn: đào tạo cơ bản, chuyên ngành và thực hành nghề nhằm đáp ứng yêu cầu của việc dạy chuyên ngành bằng ngoại ngữ cho các đối tượng khác nhau. | MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO DẠY CHUYÊN NGÀNH BẰNG NGOẠI NGỮ Ở ĐẠI HỌC Trần Đình Bình1 Tóm tắt Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận thực tiễn về đào tạo dạy chuyên ngành bằng ngoại ngữ ở đại học trong đó có dạy chuyên ngành bằng tiếng Pháp. Chương trình đào tạo theo 3 giai đoạn đào tạo cơ bản chuyên ngành và thực hành nghề nhằm đáp ứng yêu cầu của việc dạy chuyên ngành bằng ngoại ngữ cho các đối tượng khác nhau. Để đạt được kết quả mong muốn đường hướng giao tiếp hành động được lựa chọn giúp tiếp thu nắm vững kiến thức chuyên ngành nâng cao khả năng thực hành chuyên môn của giáo viên và sinh viên. Trên cơ sở phân tích tình hình dạy chuyên ngành bằng ngoại ngữ ở nước ta chúng tôi đề xuất một số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên dạy chuyên ngành bằng ngoại ngữ góp phần thực hiện tốt mục tiêu của Đề án Ngoại ngữ Quốc gia là . đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp cao đẳng đại học có đủ năng lực sử dụng ngoại ngữ độc lập tự tin biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người Việt Nam. . Từ khóa Dạy ngoại ngữ chuyên ngành đào tạo giải pháp lí luận thực tiễn. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Dạy ngoại ngữ chuyên ngành bằng ngoại ngữ là một yếu tố cực kì quan trọng trong tiến trình mở cửa hội nhập khu vực quốc tế công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước. Việc dạy - học ngoại ngữ chuyên ngành bằng ngoại ngữ ở bậc đại học sau đại học trở thành nhu cầu tất yếu khách quan là chiếc cầu nối kinh tế văn hóa giữa Việt Nam với thế giới trong bối cảnh toàn cầu hóa. Điều này đã được thể hiện rõ trong đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 2 với mục tiêu đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp cao đẳng đại học có đủ năng lực sử dụng ngoại ngữ độc lập tự tin biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người Việt Nam . Theo Quyết định số 2080 QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt điều chỉnh bổ sung Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn PGS.TS Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa