Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 sách Kết nối tri thức: Tuần 27

Giáo án môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 sách Kết nối tri thức: Tuần 27 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được mối quan hệ với gia đình hoặc bạn bè có ảnh hưởng tốt hoặc xấu đến trạng thái cảm xúc (hoặc sức khỏe tinh thần) của mỗi con người; trình bày được một số việc cần làm hoặc cần tránh để giữ gìn, bảo vệ các cơ quan thần kinh; kể tên được một số hoạt động có lợi cho các cơ quan thần kinh; thu thập được thông tin về một số hoạt động có hại đối với các cơ quan thần kinh và cách phòng tránh; . Mời các bạn cùng tham khảo! | TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 5 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Bài 23 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH T1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Sau khi học học sinh sẽ Nêu được mối quan hệ với gia đình hoặc bạn bè có ảnh hưởng tốt hoặc xấu đến trạng thái cảm xúc hoặc sức khỏe tinh thần của mỗi con người Trình bày được một số việc cần làm hoặc cần tránh để giữ gìn bảo vệ các cơ quan thần kinh. Kể tên được một số hoạt động có lợi cho các cơ quan thần kinh Thu thập được thông tin về một số hoạt động có hại đối với các cơ quan thần kinh và cách phòng tránh 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ tự học Có biểu hiện chú ý học tập tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Có biểu hiện tích cực sáng tạo trong các hoạt động học tập trò chơi vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác Có biểu hiện tích cực sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. Phẩm chất chăm chỉ Có tinh thần chăm chỉ học tập luôn tự giác tìm hiểu bài. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kế hoạch bài dạy bài giảng Power point phiếu bài tập. SGK và các thiết bị học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Mục tiêu Tạo không khí vui vẻ khấn khởi trước giờ học. Cách tiến hành GV cho HS Quan sát Hình 1 nêu câu HS quan sát và trả lời câu hỏi hỏi Gương mặt cảm xúc của 4 bạn Em thấy gì trong bức tranh 4 bạn lên thể hiện gương mặt cảm Mời 4 HS lên thể hiện cảm xúc của 4 xúc giống hình 1 bạn HS dưới lớp trả lời cho cô các bạn Gương mặt cảm xúc bực vui buồn biết gương mặt cảm xúc trạng thái đó lo lắng thể hiện điều gì Em thích nhất gương mặt vui vẻ vì lạc quan vui vẻ thì cuộc sống của Em thích gương mặt nào Vì sao chúng ta sẽ trở nên tích cực hơn hạnh phúc hơn. HS lắng nghe GV Nhận xét tuyên dương. Những trạng thái đó