Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh thông qua dạy học phần quang học lớp 9 trung học cơ sở
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh thông qua dạy học phần quang học lớp 9 trung học cơ sở
Thanh Hà
62
12
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết "Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh thông qua dạy học phần quang học lớp 9 trung học cơ sở" trình bày về cơ sở lí luận của bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm (PPTN) cho học sinh thông qua dạy học, chuẩn bị điều kiện cần thiết để triển khai dạy học; xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang học vật lý 9, tiến hành thực nghiệm sư phạm trên đối tượng là học sinh lớp lớp 9A4 và 9A2 trường Trung học cơ sở Chu Văn An. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN QUANG HỌC LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ Mai Thị Hảo1 Nguyễn Minh Hân1 1. Viện phát triển và ứng dụng. Email haomt@tdmu.edu.vn TÓM TẮT Bài viết trình bày về cơ sở lí luận của bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm PPTN cho học sinh thông qua dạy học chuẩn bị điều kiện cần thiết để triển khai dạy học xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang học vật lý 9 tiến hành thực nghiệm sư phạm trên đối tượng là học sinh lớp lớp 9A4 và 9A2 trường Trung học cơ sở Chu Văn An. Kết quả cho thấy tính khả thi của đề tài góp phần nâng cao chất lượng dạy học và bồi dưỡng phương pháp nhận thức cho học sinh nhằm kích thích sự hứng thú sáng tạo của học sinh. Từ khóa Phương pháp thực nghiệm quang học vật lý 9 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Để thực hiện mục tiêu chung của Bộ Giáo dục đề ra trong dạy học vật lý đặc biệt là đối với chương trình vật lý Trung học cơ sở THCS là cung cấp cho các em những hiểu biết ban đầu về phương pháp nhận biết đặc thù của môn vật lý trong đó có phương pháp thực nghiệm. Phương pháp thực nghiệm là phương pháp nghiên cứu cũng như là phương pháp dạy học đặc trưng và quan trọng nhất trong nghiên cứu và dạy học vật lý. Tri thức vật lý phổ thông chủ yếu được tìm ra nhờ phương pháp thực nghiệm các tri thức vật lý muốn có được độ tin cậy cao thì cũng phải được kiểm chứng bằng thực nghiệm. Do đó phương pháp thực nghiệm không những là mục tiêu cung cấp các kiến thức mà còn là công cụ hữu hiệu để học sinh HS xây dựng và chiếm lĩnh tri thức. Dạy học các kiến thức vật lí bằng phương pháp thực nghiệm là một hướng ưu tiên ở trường phổ thông hiện nay. Để thực hiện dạy học bằng phương pháp thực nghiệm đòi hỏi phải có suy nghĩ sáng tạo và có kỹ năng kỹ xảo về nhiều mặt. Bởi vậy người giáo viên GV phải tuỳ theo nội dung của mỗi kiến thức tuỳ theo trình độ học sinh tuỳ theo điều kiện trang bị ở trường phổ thông mà vận dụng linh hoạt các giai đoạn và các mức độ của phương pháp thực nghiệm để giúp học sinh
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm: Ôn tập, bồi dưỡng kiến thức kĩ năng môn Lịch sử lớp 12 trên cơ sở thiết lập “vấn đề chung” (Cho học sinh giỏi và học sinh ôn khối C)
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số vấn đề về kiến thức và phương pháp trong việc bồi dưỡng chuyên đề "sự lai hóa" cho học sinh giỏi bậc trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh trong việc thực hiện mục tiêu dạy học Vật lý
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Bồi dưỡng năng lực thực hành thí nghiệm cho học sinh trong dạy học phần Quang hình học vật lí 11 Trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khoá chủ đề “Chế tạo và tiến hành thí nghiệm về từ trường với các dụng cụ đơn giản”
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học chương “Chất khí” Vật lí 10 cơ bản, nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm vật lí cho học sinh Trung học phổ thông
Tiểu Luận : Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm , đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS
Chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm quang học trong dạy học vật lí theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh
luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.