Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Tiếng Anh - Ngoại Ngữ
Ngữ pháp tiếng Anh
Teaching grammar creatively part 35
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Teaching grammar creatively part 35
Phương Thanh
81
7
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Most of the Creative Practice lessons follow the same sequence of stages: lead-in, presentation of the model text, reconstruction of the model text, text creation and text sharing. We do not mean to suggest that this sequence should never be varied. | LEVEL Lower intermediate TIME 40 minutes EXTRAS Class set of time-phrases list and photo Section B PREPARATION Make enough copies of text A for each group of four students. Cut each copy into one-line strips. Copy a photo like the one below for each pair of students. LEAD-IN ACTIVITY Picture associations 1. Ask your students to work in pairs. Hand out a photocopy of a photograph similar to the one below to each pair. 2. Ask the students to jot down on one sheet of paper as many words as they can that they associate with the picture. Structuring word fields 1. Ask the pairs to shout their words to you. Write them on the board. 2. Rub out the words. Then getting students to help you recall what was on the board rewrite the words in some kind of principled arrangement. For example parts of speech in columns of different colours or in mind-map form below. Leave this on the board as a help for the students in the writing phase. 238 - Thinking back 1. Tell your learners about a childhood dream eg wish for the future you had. 2. Give each student a copy of the list below. Ask everyone to write down key words for dreams they had at the times of their lives mentioned in the list. Depending on the age of your learners you might have to adapt the list. Dream Last year Three years ago Five years ago Ten years ago Fifteen yars ago Twenty years ago Group reflection Ask your students to talk about their dreams in groups. In a class of lower intermediate learners it might be helpful to write the following language on the board Last year Three years ago Five years ago Ten years ago Fifteen years ago Twenty years ago I dreamt of having. getting. winning . being . being able to . making. PRESENTATION AND RECONSTRUCTION OF MODEL TEXT 1. Keeping the same groups hand out your strips of the model text. 2. Ask them to put the strips in order as you read the text. Read it twice. Model text With a lot more money I could buy a horse and a hot air balloon. With a lot more time I could build .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Teaching grammar creatively part 1
Teaching grammar creatively part 2
Teaching grammar creatively part 3
Teaching grammar creatively part 4
Teaching grammar creatively part 5
Teaching grammar creatively part 6
Teaching grammar creatively part 7
Teaching grammar creatively part 8
Teaching grammar creatively part 9
Teaching grammar creatively part 10
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.