Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thông minh mà nền tính

Trẻ thông minh chưa chắc đã học giỏi hơn những trẻ kém thông minh. Vì thông minh chỉ là một phần tạo nên một mặt mạnh của trẻ. Trẻ thông minh có trí nhớ và óc tưởng tượng khá: một đứa trẻ thông minh thường biết nói rất sớm và thường hay nói. Khoảng 3 tuổi, trẻ đã đặt những câu hỏi về sự vật xung quanh, về sự sống và cái chết. Trẻ sớm có nhạy cảm, giàu trí tửong tượng, hay có khiếu hài hước, yêu thích những trò chơi có nguyên tắc phức tạp hoặc nghĩ ra. | Thông minh mà nền tính Trẻ thông minh chưa chắc đã học giỏi hơn những trẻ kém thông minh. Vì thông minh chỉ là một phần tạo nên một mặt mạnh của trẻ. Trẻ thông minh có trí nhớ và óc tưởng tượng khá một đứa trẻ thông minh thường biết nói rất sớm và thường hay nói. Khoảng 3 tuổi trẻ đã đặt những câu hỏi về sự vật xung quanh về sự sống và cái chết. Trẻ sớm có nhạy cảm giàu trí tửong tượng hay có khiếu hài hước yêu thích những trò chơi có nguyên tắc phức tạp hoặc nghĩ ra những trò chơi cho riêng mình. Ngay từ lúc còn rất nhỏ trẻ đã có thể dễ dàng nhớ được rất nhiều trò chơi hoặc bài hát. Trẻ thích đọc và bập bõm đọc theo những gì trẻ nhớ khi 3 hoặc 4 tuổi. Không phải trẻ thông minh thì mọi điều đều thuận lợi chẳng hạn khi trẻ 8 tuổi trẻ đã có tư duy của một thiếu nhi 12 tuổi nhưng lại có những ứng xử của một đứa trẻ con. Cuối cùng là trẻ không thấy thoải mái không tìm được vị trí hòa đồng của mình so với các bạn trong lớp có thể rất khó có bạn thân. Nguy hiểm hơn điều này có thể dẫn đến tình trạng trẻ căm ghét chính bản thân mình và luôn hy vọng mình làm được điều gì đó giống với các bạn. Có thể sự mất cân đối ngay trong sự phát triển trí óc của trẻ với những khả năng về thể lực có những trẻ thông minh lại không có năng khiếu về thể thao hoặc viết chữ xấu. Chính những khả năng tưởng tượng phong phú lại khiến cho trẻ dễ có trạng thái bi quan hơn những đứa trẻ khác. Hoặc trẻ thu mình với những giấc mơ của bản thân hoặc trở thành kẻ phá phách trong lớp. Trẻ rất có thể đãng trí không tập trung vào học tập thường hay làm sai các bài đơn giản nhưng lại có thể giải ngay những bài toán khó mà trẻ rất thích. Trẻ thường gặp rắc rối với những công việc lặp đi lặp lại như các phép tính và bài tập khác. Những trẻ có trí thông minh cao thường không hay cố gắng hết sức vì trong một số lĩng vực trẻ có thể thành công dễ dàng hoặc không phải nổ lực nhiều. Trong lĩnh vực sở trường của mình trẻ có thể lập tức tìm ra ngay lời giải mà chỉ cần bằng trực giác vốn có. Nhưng thực tế càng học .