Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vật lý cơ học 8 - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG

Phát biểu được định luật về công dưới dạng:Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại. -Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động. | ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I. Mục tiêu -Phát biểu được định luật về công dưới dạng Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại. -Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phang nghiêng và ròng rọc động. II. Chuẩn bị 1 lực kế 1 ròng rọc động 1 quả nặng 200 g Giá TN 1 thước đo đặt thẳng đứng. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động 1 Khởi động 10 phút 10 a. KTbài cũ Khi nào thì có công cơ học viết công thức tính công GBT 13.4 S A F 600m v S t 600 30 2m s b. Tổ chức tình huống học tập -Ớ lớp 6 chúng ta đã quen với các máy cơ -Ròng rọc đòn bấy mặt phẳng nghiêng. đơn giản nào -Khi sử dụng các máy cơ đơn giản ta được -Lợi về lực. lợi gì -Liệu các máy cơ có cho ta lợi về công không - HS dự đoán Có không Hoat đông 2 Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu để đi đến đinh luât về công 15 phút THƠI HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIAN -Yêu cầu HS quan sát H 14.1 a b.Sau đó giới thiệu dụng cụ thí nghiệm vừa làm vừa hướng dẫn HS làm. Bi Móc quả nặng vào lực kế và kéo từ từ theo -HS quan sát H 14.1 a b. -Các nhóm tiến hành TN và ghi kết quả vào bảng. phương thẳng đứng lên một đoạn s1.Lực nâng F1 của tay là trọng lượng P của quả nặng đọc N Kéo trực tiếp Dùng ròng rọc động F1 S1 A1 f2 S2 A2 1 - F2 ỵ2 F1 - S2 2 S1 - Ta có F2 F1 S2 2 S1. A1 A2 - Không . C4 1 lực 2 đường đi 3 công. Kết luận Dùng ròng rọc động cho ta lợi 2 lần về lực thì lại thiệt hai lần về đườngnghĩa là không được lợi gì về công. 2 3 4 số chỉ của lực kế F1 và chiều dài quãng đường đi dược ghi vào bảng kết quả. B2 Dùng ròng rọc động kéo quả nặng lên 1 đoạn S1 một cách từ từ sao cho số chỉ của lực kế không thay đổi.Đọc F2 và đi được quãng đường đi được s2 -GV cho HS nghiên cứu kết quả trả lời câu hỏi. Từ kết quả TN hãy so sánh hai lực F1 và