Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đạo đức học đường xuống cấp, vì đâu?

Giáo dục đạo đức từ nhà trường đã có những điều bất ổn. Từ chuyện o ép học trò về dạy thêm, tiêu cực trong thi cử đến những bất hợp lý, phi giáo dục, thiếu thực tế của sách giáo khoa. Sau khi xử lý một trường hợp học sinh đánh nhau ngoài sân trường, có lần cô hiệu phó trường tôi buồn buồn: “Không biết chủ trương giáo dục cái gì mà đạo đức học đường ngày càng xuống cấp, cái môn giáo dục công dân ”, cô thở dài. Giáo dục đạo đức từ nhà trường đã có. | Đạo đức học đường xuống cấp vì đâu Giáo dục đạo đức từ nhà trường đã có những điều bất ổn. Từ chuyện o ép học trò về dạy thêm tiêu cực trong thi cử. đến những bất hợp lý phi giáo dục thiếu thực tế của sách giáo khoa. Sau khi xử lý một trường hợp học sinh đánh nhau ngoài sân trường có lần cô hiệu phó trường tôi buồn buồn Không biết chủ trương giáo dục cái gì mà đạo đức học đường ngày càng xuống cấp cái môn giáo dục công dân. cô thở dài. Giáo dục đạo đức từ nhà trường đã có những điều bất ổn. Từ chuyện o ép học sinh HS về dạy thêm để tăng thu nhập những tiêu cực trong thi cử. đến những bất hợp lý phi giáo dục thiếu thực tế của sách giáo khoa buộc chúng ta phải suy nghĩ và giải quyết. Dạy điều quá cao siêu Dư luận đã lên tiếng nhiều về chương trình quá tải. HS không theo kịp chương trình do nhiều nguyên nhân. Đầu tiên vì bệnh thành tích HS được đưa lên lớp trên. Kiến thức cũ chưa nắm làm sao theo kịp kiến thức mới HS chán học quay ra quậy phá trong lớp rồi kết băng nhóm gây sự với lớp khác. Ra đường gặp băng nhóm khác thế là các em về trường liên kết các nhóm gây chiến nhau tạo nên bạo lực học đường. Người ta lại đổ lỗi cho gia đình không quan tâm cho nhà trường không quản lý. Thế có ai đặt lại vấn đề Chương trình giáo dục có tạo hứng thú để các em học có đủ thực tế để các em thấy gần gũi Ngày trước có bộ Quốc văn giáo khoa thư cùng những quyển như Tâm hồn cao thượng. với những bài viết đơn giản nhưng sinh động. Bên cạnh đó là những giờ luân lý rất thuyết phục. Thí dụ chúng tôi hay châm chọc bạn H. mặc áo khín của chị. Tức thì hôm sau giờ luân lý cô giáo cho H. sang lớp khác cũng giờ luân lý nhưng đề tài khác . Tại lớp chúng tôi nghe giảng hàng giờ về sự tôn trọng bạn bè không nên làm tổn thương nhau. Từ đó chúng tôi đối xử với H. thật bình đẳng đầy yêu thương. Tại sao bây giờ chúng ta không dạy HS biết dẫn người già qua đường không xả rác nơi công cộng biết dạ thưa với người lớn nhã nhặn cùng bạn bè. Tại sao không dạy HS có trách nhiệm với gia đình học đường làng .