Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tự nhiên xã hội lớp 1 - GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. - Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập. Làm quen với một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp như: lau bảng, bàn, quét lớp, trang trí lớp học,. - Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, đẹp. | TỰ nhiên xã hội GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I. Mục tiêu - Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. - Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập. Làm quen với một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp như lau bảng bàn quét lớp trang trí lớp học . - Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy - học GV 1 số dụng cụ như choi khấu trang khăn lau hót rác kéo bút màu. H VBT số dụng cụ như chổi khấu trang khăn lau hót rác kéo bút màu. III.Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành A. KTBC 2P - Kể các hoạt động ở lớp B. Bài mới 30P H Phát biểu trước lớp H GV Nhận xét bổ sung đánh giá. GV Nêu mục đích yêu cầu tiết học. 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung a Biết giữ lớp học sạch đẹp - Các bạn đang trực nhật - Các bạn đang trang trí lớp học. Kết luận Để lớp học sạch đẹp mối HS phải luôn có ý thức giữ gìn lớp học Nghỉ giải lao b Biết cách sử dụng một số dụng cụ đồ dùng để làm vệ sinh lớp học. Kết luận Phải biết sử dụng dụng GV Hướng dẫn quan sát tranh trang 36 SGK và trả lời các câu hỏi - Tranh 1 Các bạn đang làm gì . - Tranh 2 Các bạn đang làm gì sử dụng những đồ dùng gì H Phát biểu H GV Nhận xét bổ sung. Tiểu kết H Quan sát tranh SGK trang 37 kết hợp kiến thức của bản thân trả lời các câu hỏi - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa - Lớp em có góc trang trí như tranh trang 37 không - - Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch đẹp H Phát biểu H GV Nhận xét bổ sung. Kết luận cụ đồ dùng hợp lí có như vậy GV Nêu yêu cầu hoạt động nhóm phát mới đảm bảo an toàn và giữ vệ cho các nhóm 1 số dụng cụ đồ dùng sinh cơ thể. - HD học sinh cách sử dụng từng loại 3 Củng cố - dặn dò 3P dụng cụ H Quan sát nhận biết. H Đại diện nhóm lên trình bày và thực hành. H GV Nhận xét bổ sung kết luận và liên hệ. H Nhắc lại ND bài GV Nhận xét chung giờ học. H Ôn lại bài và thực hiện bài .