Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
BÀI GIẢNG MÔN QUY HOẠCH THỰC NGHIỆM (CÁC PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ XỬ LÝ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM) - Giang Thị Kim Liên

Tham khảo sách 'bài giảng môn quy hoạch thực nghiệm (các phương pháp thống kê xử lý số liệu thực nghiệm) - giang thị kim liên', kinh tế - quản lý, quy hoạch - đô thị phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG đẠi học Sư phạm ------- BÀI GIẢNG MÔN QUY HOẠCH THỰC 1 NGHIỆM CÁC PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ XỬ LÝ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM Người soạn Giang Thị Kim Liên Đà Nắng 2009 1 Chương 1. CÁC KHÁI NIỆM CHUNG 1.1. Qui hoạch thực nghiệm - bước phát triển của khoa học thực nghiệm Nhiều công trình nghiên cứu khoa học công nghệ thường đưa đến giải bài toán cực tìm điều kiện tối ưu để tiến hành các quá trình hoặc lựa chọn thành phần tối ưu để tiến hành các quá trình hoặc lựa chọn thành phần tối ưu của hệ nhiều phần tử. Chẳng hạn khi xem xét các quá trình CN hóa học mới nhiệm vụ nghiên cứu thường là thay đổi nhiệt độ áp suất và tỉ lệ các chất phản ứng để tìm hiệu suất phản ứng cao nhất tính toán lựa chọn giá trị thích hợp nhất của các thông số cấu trúc và động học nhằm đạt đến chất lượng làm việc và hiệu quả kinh tế cao nhất của quá trình. Những bài toán này thường giải quyết ở các mức độ nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hệ lập mô hình biểu diễn mối phụ thuộc giữa các phần tử của hệ điều khiển hệ theo mục đích cho trước hoặc đưa về trạng thái tối ưu theo những chỉ tiêu đánh giá đã chọn. Thông thường các hệ cần điều khiển và tối ưu rất phức tạp đối tượng nghiên cứu ngày càng đa dạng hơn trở thành những hệ thống cồng kềnh với tập hợp lớn các yếu tố ảnh hưởng và chỉ tiêu đánh giá. Mối quan hệ giữa các thành phần trong hệ thống càng không thể mô tả bằng các hàm lý thuyết. Vì vậy đa số các bài toán cực trị được giải quyết bằng thực nghiệm. Ngày nay người ta thường đề cập tới phương pháp kết hợp giữa lý thuyết và thực nghiệm. Tùy theo mức độ hiểu biết về cơ chế của quá trình ý nghĩa của nghiên cứu lý thuyết thường được giới hạn ở tác dụng định hướng ban đầu hỗ trợ giảm bớt khối lượng công việc rút ngắn thời gian cho nghiên cứu thực nghiệm. Bên cạnh đó thực nghiệm có tác dụng trở lại bổ sung cho kết quả nghiên cứu lý thuyết xác định rõ hơn cơ chế của hiện tượng. Vai trò của thực nghiệm càng lớn thì mục tiêu đề ra cho chúng càng cao vì vậy thực nghiệm cũng có nhu cầu phát .