Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tài liệu bài giảng " Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục " - Chương 4

CHƯƠNG IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC IV.NHỮNG CƠ SỞ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 4. ĐỊNH NGHĨA Theo nghĩa chung thì phương pháp là con đường đạt mục tiêu, là cách thức giải quyết một công việc cụ thể. NCKH cũng vậy, nó có một hệ thống các phương pháp riêng. Nhà khoa học phải nắm vững bản chất và biết cách sử dụng các phương pháp để tiến hành hoạt động nghiên cứu của mình có kết quả. . | 4. Hãy giải thích các đặc điểm của một đề tài nghiên cứu khoa học 5. Tựa đề tài nghiên cứ khoa học thường được diễn đạt như thế nào Hãy cho ví dụ 6. Cấu trúc đề cương nghiên cứu gồm những mục nào Hãy giải thích nội dung các mục đó 7. Thế nào là giả thuyết khoa học Giả thuyết khoa học gồm những loại nào CHƯƠNG IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC IV.NHỮNG CƠ SỞ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 4. ĐỊNH NGHĨA Theo nghĩa chung thì phương pháp là con đường đạt mục tiêu là cách thức giải quyết một công việc cụ thể. NCKH cũng vậy nó có một hệ thống các phưong pháp riêng. Nhà khoa học phải nắm vững bản chất và biết cách sử dụng các phương pháp để tiến hành hoạt động nghiên cứu của mình có kết quả. Phương pháp NCKH là tổ hợp các thao tác biện pháp thực tiễn hoặc lí thuyết mà nhà khoa học sử dụng để nhận thức khám phá đối tượng tạo ra hệ thống những kiến thức về đối tượng. 5. ĐẶC TRƯNG CỦA PHƯƠNG PHÁP NCKH9 a Phương pháp là cách thức làm việc của chủ thể do chủ thể lựa chọn. Phương pháp bị quy định bởi trình độ nhận thức và kinh nghiệm đã có của chủ thể. Do đó phương pháp mang tính chủ quan. Mặt chủ quan của phương pháp thể hiện bởi năng lực kinh nghiệm của chủ thể. Trong NCKH các nhà khoa học phải có trình độ trí tuệ cao khả năng lớn và một kinh nghiệm dày dạn. b Phương pháp có tính mục tiêu Mọi hoạt động đều có tiêu hướng đến mục tiêu công việc chỉ dẫn việc lựa chọn phương pháp. Phương pháp càng chính xác càng sáng tạo làm cho công việc đạt tới kết quả nhanh chất lượng tốt. Mục tiêu của đề tài nghiên cứu khoa học chỉ đạo việc lựa chọn phương pháp nghiên cứu. Phương pháp NCKH gắn bó liền với mục đích sáng tạo khoa học. c Phương pháp gắn chặt với nội dung của vấn đề nghiên cứu 9 Phạm Viết Vượng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà nội năm 1997. Trang 39 Mọi hoạt động đều có nội dung nội dung công việc quy định phương pháp và phương pháp là cách thực hiện nội dung là yếu tố quyết định chất lượng của công việc. Trong NCKH mỗi .