Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vài nét về vấn đề đào tạo giáo viên GDĐB tại trường Đại học sư phạm

Vài nét về vấn đề đào tạo giáo viên GDĐB tại trường Đại học sư phạm TPHCMViệc đào tạo giáo viên chuyên ngành Giáo dục Đặc biệt (GDĐB) trình độ đại học có ý nghĩa rất lớn đối với chất lượng của đội ngũ giáo viên Giáo dục đặc biệt trong tương lai và chất lượng nhân sự của ngành Giáo dục Đặc biệt ở | Vài nét về vấn đề đào tạo giáo viên GDĐB tại trường Đại học sư phạm TPHCM Việc đào tạo giáo viên chuyên ngành Giáo dục Đặc biệt GDĐB trình độ đại học có ý nghĩa rất lớn đối với chất lượng của đội ngũ giáo viên Giáo dục đặc biệt trong tương lai và chất lượng nhân sự của ngành Giáo dục Đặc biệt ở các địa phương. Sự ra đời của Khoa Giáo dục Đặc biệt trường ĐHSP Tp.HCM vào năm 2003 đã ghi dấu ấn quan trọng trong việc xây dựng hệ thống Giáo dục đặc biệt ở các tỉnh thành phía Nam nhằm đáp ứng những nhu cầu cấp thiết của xã hội về việc xây dựng đội ngũ giáo viên chuyên gia có trình độ chuyên môn cao trong lĩnh vực giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt. Sự ra đời của Khoa GDĐB cũng thể hiện tính nhân văn của Đảng Chính phủ và các cấp lãnh đạo trong việc quan tâm chăm sóc và nuôi dưỡng đối tượng trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt. Nhiệm vụ chính của Khoa là đào tạo giáo viên dạy trẻ có nhu cầu đặc biệt ở các trung tâm các trường hòa nhập hoặc chuyên biệt trong cả nước. Trong công tác đào tạo Khoa GDĐB luôn quan tâm đầu tư nghiên cứu xây dựng và điều chỉnh chương trình đào tạo cũng như không ngừng đổi mới phương pháp đào tạo bám sát với thực tiễn của ngành. Khoa GDĐB đã và đang tiến hành xây dựng chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ và sẽ thực thi chương trình này vào năm 2010. Chương trình đào tạo ngày càng được hoàn thiện với sự trợ giúp của nhiều chuyên gia giáo dục đặc biệt trong và ngoài nước. Theo chương trình đào tạo niên chế từ năm 2003 đến 2010 sinh viên được học chuyên sâu một chuyên ngành khiếm thính hoặc khiếm thị hoặc chậm phát triển trí tuệ. Từ năm học 2010-2011 trở đi chương trình đào tạo song song hai chuyên ngành chậm phát triển và khiếm thị hoặc chậm phát triển và khiếm thính nhằm nâng cao năng lực và khả năng chuyên môn đồng thời mở rộng cơ hội việc làm cho các em sau khi tốt nghiệp Đại học. Chương trình đào tạo theo niên chế Giáo viên GDĐB có trình độ cử nhân Đại học gồm 210 đvht trong đó Khối kiến thức giáo dục đại cương gồm 80 đvht Khối kiến thức giáo dục