Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án chương trình mới: Lớp Chồi SỰ BIẾN HÓA CỦA NƯỚC

I. MỤC ĐÍCH: • • Hình thành sự hứng thú, óc ham tìm tòi, khám phá ở trẻ. Phát triển các giác quan, khả năng phán đoán, suy luận ở trẻ,hình thành yếu tố của tư duy logic. • • Phát triển kỹ năng sống cho trẻ. Trẻ biết nước có nhiều dạng khác nhau: lỏng, rắn | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon. com SỰ BIẾN HÓA CỦA NƯỚC I. MỤC ĐÍCH Hình thành sự hứng thú óc ham tìm tòi khám phá ở trẻ. Phát triển các giác quan khả năng phán đoán suy luận ở trẻ hình thành yếu tố của tư duy logic. Phát triển kỹ năng sống cho trẻ. Trẻ biết nước có nhiều dạng khác nhau lỏng rắn. II. CHUẨN BỊ o Nước đá muối hột màu thực phẩm. o Một số đồ dùng trong gia đình thau inok thau nhựa chén muỗng. III.CÁCH CHƠI CHƠI Con Rùa BƯỚC 1 Nước biến đi đâu Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon. com Bạn Mai xuất hiện Rối tay đến thăm lớp. Mai trò chuyện với các bạn về món quà sinh nhật của mình mà hôm qua Mẹ tặng Mai. Tình huống Mai mời các bạn uống nước và Mai làm đổ nước hỏi các bạn cách giải quyết. Nước đổ hết rồi hốt lại được không Tại sao Vậy bây giờ mình phải làm sao lau. Mình có cầm nắm nước được không Tại sao Muốn cầm được thì nước phải ở dạng gì Làm cách nào để nước đong lại được BƯỚC 2 Sự biến hóa của nước. Trẻ làm thí nghiệm Nước có đông đặc không Trẻ cho một ít nước vào bao nylon cho vài giọt màu thực phẩm vào dùng dây thun cột chặt. Mỗi trẻ có hai bao nước hỗn hợp. Cho 1 bao vào thau có chứa đá bi. Sau đó cho 1 bao hỗn hợp vào thau có chứa đá bi muối hột. Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon. com Ngâm trong vài phút Trẻ phán đoán kết quả. Trẻ quan sát kết quả thu được Nước đông lại thành đá ở thau có đá bi và muối hột. Còn ở thau chỉ có đá bi thì nước màu không đông thành đá. Hỏi Trẻ tại sao chỉ có một bao nước thì đông đạc còn ao nước kia vẫn ở dạng lỏng Tại sao nước ở dạng lỏng mà đong lại được thành đá BƯỚC 3 Trong quá trình trẻ làm trẻ đánh dấu kết quả mà trẻ phán đoán vào giấy. Sau khi đã có kết quả thí nghiệm trẻ đánh dấu lại một lần xem kết quả của mình phán đóan lúc ban đầu với kết quả thu được có trùng khớp nhau không. IV. PHÂN TÍCH Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ