Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án địa lý lớp 9 - Tiết 4 Lao động và việc làm Chất lượng cuộc sống

Mục đích yêu cầu 1. Giúp học sinh hiểu và trình bày được đặc điểm của người la động và việc sử dụng lao động ở nước ta 2. Biết sơ lược về chất lượng cuộc sống, nhận xét và đanh sgiá qua các số liệu, biểu đồ, bản đồ II - Chuẩn bị - Biểu đồ cơ cấu lao động - Bảng thống kê sử dụng lao động. | r r J. 1 r 1 r _ rr Ấ . 4 Giáo án địa lý lớp 9 - Tiêt 4 Lao động và việc làm Chất lượng cuộc sống Ngày soạn 7 9 Ngày dạy 15 9 I - Mục đích yêu cầu 1. Giúp học sinh hiểu và trình bày được đặc điểm của người la động và việc sử dụng lao động ở nước ta 2. Biêt sơ lược về chất lượng cuộc sống nhận xét và đanh sgiá qua các số liệu biểu đồ bản đồ II - Chuẩn bị - Biểu đồ cơ cấu lao động - Bảng thống kê sử dụng lao động III - Tiến trình lên lớp A - ổn định tổ chức B - Kiểm tra bài cũ So sánh sự khác nhau giữ hai hình thức quần cư nông thôn và thành thị C - Bài mới TT 2 -4 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Nguồn lao động và sử dụng lao động Từ những sồ liệu vê sồ dân và tỉ lệ độ tuổi lao động ở các bài học trước em có đánh giá gì vê lực lượng lao động ở nước ta Nêu một vài đặc điểm của người lao động Việt 1 Tk. T Ă 1 -I 1. Nguồn lao động - Dân sồ nước ta có khoảng 80 triệu người 2004 trong đó tỉ lệ người trong độ tuổi lao động là khoảng 58.4 vì thế nước ta có lực lượng lao động dồi dào với hơn 40 triệu lao động - Nhiêu kinh nghiệm tiếp thu KHKT nhanh thông minh sáng tạo cần cù Nam GV treo biểu đồ cơ cấu lao động Nhận xét về cơ cấu lao động giữa thành thị và nông thôn nguyên nhân nào dẫn đến tình hình ấy Chất lượng lao động ở nước ta có đặc điểm gì Chúng ta đã có các biện pháp gì để nâng cao chất lượng lao động GV đưa thêm các số - Do đặc điểm của nền kinh tế thiên về nông nghiệp và phân bố dân cư không đồng đều nên lao động tập trung chủ yếu ở nông thôn thành thị ít lao động. - Hạn chế của lao động nước ta trình độ chuyên môn chưa cao chủ yếu là lao động phổ thông không qua đào tạo nghề ít được tiếp thu KHKT sức khỏe yếu. - Cần mở rộng quy mô đào tạo mở rộng các trường dạy nghề và THCN đào tạo lao động hợp tác quốc .