Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

Kiến thức: Học sinh biết khái niệm đơn thức đồng dạng. +Kỹ năng: HS biết cộng, trừ hai đơn thức đồng dạng. +Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc. | ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG I. MỤC TIÊU Kiến thức Học sinh biết khái niệm đơn thức đồng dạng. Kỹ năng HS biết cộng trừ hai đơn thức đồng dạng. Thái độ Có thái độ học tập nghiêm túc. II. CHUẲN BỊ 1. Giáo viên. -Bảng phụ phấn màu. 2. Hoc sinh. -Bảng nhóm bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC l.Ổn định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 7A 37. Vắng 7B 38. Vắng 2.Kiểm tra. HSl.Thế nào là đơn thức Thế nào là bậc của đơn thức có hệ số khác 0 Muốn nhân hai đơn thức ta làm thế nào Làm bài 13 a HS2.Làm bài 14 Nhận xét cho điểm HS. HS1.Lên bảng thực hiện. HS2.Làm bài tập. HS lớp nhận xét bổ sung. 3.Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Đơn thức đồng dạng. Đưa 1 lên bảng phụ 1. Đơn thức đồng dạng. -Hãy viết 3 đơn thức có phần biến Cho đơn thức 3x2yz. giống đơn thức đã cho a. - x2 yz 5x2 yz 6x2 yz 9 -Hãy viết 3 đơn thức có phần biến khác đơn thức đã cho b. 3xy2 4xyz2 -7 5xy2z 1 HS lên bảng trình bày các HS khác làm ra vở nhận xét bài của bạn. Các đơn thức ở ý a là đồng dạng với đơn thức đã cho Vậy thế nào là đơn thức đồng dạng