Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
BÀI 29  30 : DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ

Tham khảo tài liệu 'bài 29 30 : dao động điện từ', tài liệu phổ thông, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | BÀI 29 - 30 DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ I MỤC TIÊU Hiểu cấu tạo của mạch dao động LC và khái niệm dao động điện từ. Thiết lập của công thức về dao động điện từ riêng của mạch LC các biểu thức phụ thuộc thời gian của điện tích cường độ dòng điện hiệu điện thế năng lượng điện từ Hiểu nguyên nhân làm tắt dần dao động và nguyên tắc tạo ra dao động duy trì. Hiểu sự tương tự điện - cơ. II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên Vẽ trên giấy khổ lớn Hình 29.1b và hình minh họa dao động điện từ tắt dần hình 29.5 SGK 2 Hoc sinh - Ôn lại dao động cơ học Dao động cơ học dao động tắt dần dao động duy trì . - Ôn lại định luật Ôm cho các loại mạch điện năng lượng tụ điện tích điện năng lượng điện trường và năng lượng ống dây có dòng điện năng lượng từ trường III GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt đông 1 HS Điện trường. HS Từ trường. HS Là mạch điện khép kín gồm một tụ điện có điện dung C và một cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm L. HS Hiệu điện thế HS Tụ điện sẽ phóng điện và tạo nên dòng điện. HS Biến thiên tuần hoàn. HS Biến thiên tuần hoàn. Hoạt đông 2 HS i q q át HS e - Lá- át GV Khi một tụ điện tích điện thì nó năng lượng gì GV Khi một cuộn cảm mang dòng điện thì nó tích lũy năng lượng gì GV Quan sát hình 29.1a và nêu định nghĩa mạch dao động GV Nếu ban đầu ta tích điện cho tụ điện C thì trong mạch giữa hai bản tụ điện xuất hiện cái gì GV Khi nối tụ điện với cuộn dây L thì xuất hiện tượng gì GV Dòng điện này có đặc điểm gì GV Hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn dây và giữ hai bản tụ điện có đặc điểm gì GV Em hãy cho biết biểu thức cường độ dòng điện qua mạch HS UAB e - r.i e GV Em hãy cho biết biểu thức suất điện động tự cảm HS UAB q GV Em hãy cho biết biểu thức hiệu c điện thế ở hai đầu đoạn mạch HS q -Lq 0 LC GV Em hãy cho biết biểu thức hiệu điện thế ở hai đầu tụ điện HS q qocos t ọ GV Hướng dẫn học sinh biến đổi để dẫn tới phương trình vi phân bậc 2 HS Nêu định nghia dao động diện từ GV Giới thiệu nghiệm của phương HS T 2 Lc và f a trình vi phân bậc 2 .