Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
MỤC TIEU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG CĐSP

Kiến thức - Có được kiến thức (tự nhiên, dân cư, kinh tế - XH) trong các chương trình địa lý, đặc biệt là những kiến thức địa lý Việt Nam - Hiểu rõ kiến thức địa lý địa phương (tỉnh, huyện) qua chương trình học tập, khảo sát nghiên cứu địa lý địa phương, tạo điều kiện cho HS hiểu rõ về thực tế địa phương tỉnh Điện Biên (khó khăn, thuận lợi) và có đóng góp, tham gia cải tạo, xây dựng địa phương, từ đó bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp đối với quê hương. | MỤC TIEU NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA Lí ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG CĐSP 2.1. Môc tiau Viõc gi ng d1y L P trong nhp trêng THCS nh m c._c môc tiau sau 2.1.1. Kiến thức - Có được kiến thức tự nhiên dân cư kinh tế - XH trong các chương trình địa lý đặc biệt là những kiến thức địa lý Việt Nam - Hiểu rõ kiến thức địa lý địa phương tỉnh huyện qua chương trình học tập khảo sát nghiên cứu địa lý địa phương tạo điều kiện cho HS hiểu rõ về thực tế địa phương tỉnh Điện Biên khó khăn thuận lợi và có đóng góp tham gia cải tạo xây dựng địa phương từ đó bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp đối với quê hương đất nước. - Hình thành bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học về ĐLĐP . Những kết luận rút ra những biện pháp đề xuất đúng đắn là những đóng góp thiết thực cho địa phương trong công tác sản xuất quản lý xã hội và thông qua đó phát triển được tư duy khoa học tư duy địa lý. 2.1.2. Kĩ năng - Phát triển các năng lực nhận thức và vận dụng kiến thức của HS. - Biết các phương pháp nghiên cứu phù hợp với trình độ của HS PP khảo sát NC L P quan sát phân tích số liệu biểu đồ bản đồ . . - Hình thành và phát triển năng lực trí tuệ và những kĩ năng thực tiễn tạo điều kiện cho HS tích lũy vốn sống để tham gia học tập và lao động sản xuất. Đồng thời bồi dưỡng thế giới quan khoa học năng lực trí tuệ và những kĩ năng thực tiễn cho HS. 2.1.3. Thái độ tình cảm - Có tình yêu quê hương đất nước và trân trọng những thành quả lao động của người dân. - Có được những hành vi ứng xử tốt đúng đắn với MT sử dụng tiết kiệm TNTN và thúc đẩy HS mong muốn được tham gia xây dựng quê hương giàu đẹp và phát triển bền vững. 2.2.Chương trình môn địa lý và địa lý địa phương ở nhà trường THCS 2.2.1. Đặc điểm về cấu trúc và nội dung của chương trình ĐLĐP. Trong chương trình địa lý hiện nay ở nhà trường nói chung trường THCS nói riêng phần địa lý địa phương đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định xây dựng và đưa vào nội dung giảng dạy nội khóa chính khóa và ngày càng được chú trọng hơn. Khi hướng dẫn thực hiện chương .