Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Chỉ thị số 39-CT-KH-TV

Chỉ thị số 39-CT-KH-TV về phương hướng nhiệm vụ phát triển giáo dục trong năm học 1964-1965 do Bộ Giáo dục ban hành | BỘ GIÁO DỤC Số 39-CT-KH-TV VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 12 tháng 08 năm 1964 CHI THỊ VỀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRONG NĂM HỌC 1964-1965 Kính gửi - Các ủy ban hành chính các khu tự trị các thành phố các tỉnh - Các sở ty giáo dục Năm học 1964-1965 là năm học thứ tư trong kế hoạch 5 năm lần thứ nhất. Nhưng nhiệm vụ và chỉ tiêu đề ra trong kế hoạch của năm học việc chỉ đạo thực hiện những nhiệm vụ và chỉ tiêu đó đều có ảnh hưởng lớn đến việc hoàn thành những nhiệm vụ chỉ tiêu của kế hoạch 5 năm. Hiện nay nhân dịp các thành phố và các tỉnh bắt đầu chuẩn bị thực hiện kế hoạch năm mới Bộ xin nhắc lại một số chủ trương về phương hướng nhiệm vụ phát triển giáo dục đã được thảo luận và kết luận tại hội nghị kế hoạch giáo dục tổ chức tại Hà-nội trong những ngày 25 26 27 tháng 5 vừa qua. ẩ hiệm vụ chung của ngành giáo dục mẫu giáo vỡ lòng phổ thông và bổ túc văn hóa trong năm học 1964-1965 là Ra sức ổn định và củng cố phong trào tích cực thực hiện mọi biện pháp để nâng cao thêm một bước chất lượng giảng dạy và học tập làm cho nhà trường gắn liền hơn nữa và phục vụ đắc lực hơn nữa đường lối chủ trương của Đảng gắn liền hơn nữa và phục vụ đắc lực hơn nữa đời sống và sản xuất nhà trường phải làm tốt hơn nữa công tác chuẩn bị cho học sinh học xong các cấp ra tham gia sản xuất và xây dựng chủ nghĩa xã hội. Bổ túc văn hóa vẫn là công tác hàng đầu. Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ giáo viên là nhiệm vụ trọng yếu. Tiếp tục phát triển mạnh công tác mẫu giáo đẩy mạnh việc phổ cập giáo dục vỡ lòng và phổ cập giáo dục cấp I cho thiếu niên. Cố gắng phát triển cấp II bằng nhiều hình thức để đáp ứng yêu cầu học tập của con em nhân dân nhưng phải phù hợp với khả năng của ẩ hà nước và của nhân dân phát triển cấp III có mức độ. Cố gắng giải quyết thêm một bước cơ sở vật chất tích cực sửa chữa những trường đổ nát xây dựng một số trường mới và tăng thêm đồ dùng giảng dạy để nâng cao chất lượng giáo dục theo phương châm tự lực cánh sinh .