Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Supervision in the Mental Health Professions: A practitioner’s guide

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Supervision, particularly as a component of initial training, and increasingly as a contributory element in continuing professional development, is deeply embedded in the cultures of the helping professions. This is despite the claim (Holloway and Neufeldt, 1995) that there is no research on standardised and empirically validated training programmes for supervisors. Client outcome is the ultimate test of the effectiveness of supervision. But the relationship between supervisor interventions and client change is subtle and complex. Not surprisingly, attempts to account for and understand this relationship have produced little of substance, and serious methodological deficiencies prevail (Ellis, Ladany, Krengel and Schult, 1996; Holloway and Neufeldt, 1995; Russell, Crimmings and Lent, 1984)

Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.