Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Báo cáo khoa học: "An Empirical Study of the Influence of Argument Conciseness on Argument Effectiveness"

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

We have developed a system that generates evaluative arguments that are tailored to the user, properly arranged and concise. We have also developed an evaluation framework in which the effectiveness of evaluative arguments can be measured with real users. This paper presents the results of a formal experiment we have performed in our framework to verify the influence of argument conciseness on argument effectiveness In the remainder of the paper, we first describe a computational framework for generating evaluative arguments at different levels of conciseness. .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Báo cáo khoa học: "Integrating surprisal and uncertain-input models in online sentence comprehension: formal techniques and empirical results"

Báo cáo khoa học: "An Empirical Investigation of Discounting in Cross-Domain Language Models"

Báo cáo khoa học: "An Empirical Evaluation of Data-Driven Paraphrase Generation Techniques"

Báo cáo khoa học: "A Combination of Active Learning and Semi-supervised Learning Starting with Positive and Unlabeled Examples for Word Sense Disambiguation: An Empirical Study on Japanese Web Search Query"

Báo cáo khoa học: "Empirical Lower Bounds on the Complexity of Translational Equivalence ∗"

Báo cáo khoa học: "An Empirical Study of Chinese Chunking"

Báo cáo khoa học: "Empirical Measurements of Lexical Similarity in Noun Phrase Conjuncts"

Báo cáo khoa học: "An Extensive Empirical Study of Collocation Extraction Methods"

Báo cáo khoa học: "An Empirical Study of Information Synthesis Tasks"

Báo cáo khoa học: "Exploiting Parallel Texts for Word Sense Disambiguation: An Empirical Study"
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.