Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài giảng Tâm lý học nhận thức: Chương 4 - ThS. Nhan Thị Lạc An

Bài giảng Tâm lý học nhận thức: Chương 4 Chú ý do ThS. Nhan Thị Lạc An biên soạn. Sau khi học xong chương này người học có thể hiểu về: Sự chú ý có lựa chọn, sự chú ý được phân chia, chú ý hình ảnh, vai trò của chú ý trong nhận thức,.! | 9/18/2017 CHƯƠNG 4 Ví dụ về anh Nam lái xe Sự chú ý (attention): là một quá trình tập trung vào những nét đặc trưng riêng biệt trong môi trường. Tập trung vào những nét đặc trưng riêng biệt trong môi trường thường dẫn đến loại trừ những nét đặc trưng khác của môi trường (Colman, 2001; Reber, 1995) 1 9/18/2017 Khi đang lái xe: lái xe “tự động” (automatic). Khi đứa trẻ chạy ra trước xe Trong nhà hàng Không phải mọi trường hợp của sự chú ý là giống nhau và nó có liên quan đến những cơ chế khác nhau. Từ những nghiên cứu cho thấy sự chú ý không phải là một khái niệm đơn giản, mà bao gồm một số những hiện tượng tâm lý khác (Luck & Vecera, 2002; Styles, 1997). 2 9/18/2017 Chú ý đóng vai trò trung tâm trong nhiều khía cạnh khác của nhận thức. Chú ý có liên quan đến tri giác, trí nhớ, ngôn ngữ, giải quyết vấn đề. 3 9/18/2017 Hầu hết những nghiên cứu về sự chú ý đều sử dụng kích thích thính giác và tập trung vào quá trình lựa chọn chú ý. Nghiên cứu cho thấy nếu chúng ta chú ý vào một thông điệp thì khó hoặc không thể thu nhận thông tin từ một thông điệp khác xuất hiện cùng lúc. Thí dụ minh họa. 4 9/18/2017 Colin Cherry (1953) sử dụng phương pháp nghe phân đôi (dichotic listening). Người tham gia được yêu cầu chú ý vào 1 thông điệp (thông điệp chú ý) và bỏ qua cái kia (thông điệp không chú ý). nhắc lớn lại thông điệp chú ý để đảm bảo người tham gia chú ý vào thông điệp chú .