Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề thi KSCL lần 3 môn Toán lớp 11 năm 2017-2018 - THPT Nguyễn Viết Xuân - Mã đề 105

Gửi đến các em Đề thi KSCL lần 3 môn Toán lớp 11 năm 2017-2018 - THPT Nguyễn Viết Xuân - Mã đề 105 giúp các em học sinh có thêm nguồn tài liệu để tham khảo cũng như củng cố kiến thức trước khi bước vào kì thi. tài liệu. | SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIẾT XUÂN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN 3 Năm học 2017 - 2018 Môn: Toán 11 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 105 (Đề thi gồm 05 trang) Câu 1: Dãy un nào sau đây có giới hạn khác 1 khi n dần đến vô cùng? A. un n C. un n 2 2018 n 2 2016 . B. un 2018 n 2018 . 2017 n 2017 n u1 2017 D. . 1 u u 1 n 1 n 2 1 1 1 1 . . 1.2 2.3 3.4 n. n 1 Câu 2: Gọi S là tập hợp tất cả các giá trị của tham số m để phương trình x 4 ( m 1) x 2 m 0 có 4 nghiệm phân biệt lập thành cấp số cộng. Tổng giá trị của các phần tử thuộc S là 91 28 13 82 . . . A. B. C. . D. 9 9 9 9 Câu 3: Có 12 học sinh gồm 5 bạn lớp 12, 4 bạn lớp 11 và 3 bạn lớp 10. Có bao nhiêu cách xếp các học sinh này ngồi trên một bàn dài sao cho những bạn cùng khối thì ngồi cạnh nhau A. 316800 B. 5760 C. 103680 D. 17280 Câu 4: Cho phương trình 3 1 cos 2 x 3 1 sin x.cos x sin x cos x 3 0. Gọi T là tổng các nghiệm thuộc [0;2 ] của phương trình đã cho, khi đó 29 25 A. T B. T . . 6 6 C. T 17 . 6 D. T 13 . 6 u1 2 , n 1. Số hạng thứ 3 của dãy là un 1 2un 3 Câu 5: Dãy số (un ) cho bởi: A. u3 1. B. u3 3. C. u3 1. D. u3 6. 3 n 4 Câu 6: Cho dãy số un xác định bởi u1 1; un 1 un 2 , n * . Tìm u50 2 n 3n 2 A. -210579047. B. 216712954. C. -212540500. D. 213450785. 3n 2 n 2 . 2n 2 n 1 3 3 A. B. C. 3 D. 2 2 2 Câu 8: Nghiệm của phương trình 2cos 2 x 1 0 là: 2 A. x B. x k 2 ; x k 2 k ; x k 6 3 3 3 2 2 C. x D. x k 2 ; x k 2 k 2 ; x k 2 3 3 3 3 Câu 9: Trong các dãy số dưới đây, dãy số nào là dãy bị chặn ? 2 n 1 A. un n . B. un n 2 2. C. un 3n 1. D. un . n 2n 1 Câu 7: Tính giới hạn A lim Câu 10: Tổng tất cả các nghiệm của phương trình: A. 1 B. -2 Câu 11: Cho phương trình x 2 3 x 2 1 x là C. -3 D. .