Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Sử dụng đánh giá định hình nhằm thúc đẩy quá trình học Toán của học sinh lớp 11
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sử dụng đánh giá định hình nhằm thúc đẩy quá trình học Toán của học sinh lớp 11
Quang Hòa
84
8
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết Sử dụng đánh giá định hình nhằm thúc đẩy quá trình học Toán của học sinh lớp 11 trình bày: Đánh giá định hình là xu hướng phát triển của đánh giá trong quá trình dạy học và đánh giá định hình có khả năng thúc đẩy quá trình học toán của học sinh,. . | SỬ DỤNG ĐÁNH GIÁ ĐỊNH HÌNH NHẰM THÚC ĐẨY QUÁ TRÌNH HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 11 NGUYỄN THỊ TÂN AN Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế Tóm tắt: Theo Black và William (1998, [1]), việc đẩy mạnh đánh giá định hình trong lớp học góp phần tạo ra việc học có ý nghĩa. Trong bài báo này, chúng tôi đề cập đến hai vấn đề: đánh giá định hình là xu hướng phát triển của đánh giá trong quá trình dạy học và đánh giá định hình có khả năng thúc đẩy quá trình học toán của học sinh. Kết quả của nghiên cứu sử dụng đánh giá định hình vào dạy học hai chương trong chương trình môn toán lớp 11 đã hỗ trợ minh chứng cho những ưu điểm của hình thức đánh giá này. 1. GIỚI THIỆU Đánh giá là hoạt động quan trọng không thể tách rời quá trình dạy học. Với tư cách là một bộ phận của quá trình dạy học, đánh giá cần đóng góp một cách có ý nghĩa vào việc học của học sinh, đó không chỉ là việc thu thập các thông tin về chất lượng việc học mà còn tạo cơ hội và thúc đẩy quá trình học tập. Mặc dù đánh giá được tiến hành với nhiều lí do khác nhau, nhưng mục đích chính của công tác đánh giá phải nhằm nâng cao hiệu quả dạy của giáo viên và chất lượng học của học sinh. Khái niệm đánh giá định hình (formative assessment) được giới thiệu đầu tiên vào năm 1971 bởi Bloom, Hastings và Maddaus (Laura Greenstein, 2010, [4]). Họ cho rằng, đánh giá không chỉ được sử dụng để đánh giá bài làm của học sinh mà giáo viên nên chia việc đánh giá theo các giai đoạn của quá trình dạy học. Suốt các giai đoạn này, giáo viên cần cho học sinh những phản hồi và sửa chữa như là một cách để khắc phục công việc của các em. Ngày nay, hầu hết các chuyên gia xem đánh giá định hình như là một hoạt động xảy ra đồng thời với quá trình dạy học và nó dần dần trở thành một yếu tố trung tâm của quá trình này. 2. XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐÁNH GIÁ LÀ HƯỚNG ĐẾN SỬ DỤNG ĐÁNH GIÁ ĐỊNH HÌNH TRONG SUỐT QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Trong một thời gian dài, chức năng đánh giá chủ yếu tập trung vào việc cho điểm số, dự đoán và xếp hạng. Đến thế kỉ 20, các nhà giáo
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Khóa luận tốt nghiệp: Đánh giá hiện trạng sử dụng đất và định hướng sử dụng đất nông nghiệp trên địa bàn xã Hòa Bình, huyện Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn năm 2018
Sử dụng đánh giá định hình nhằm thúc đẩy quá trình học Toán của học sinh lớp 11
Mô hình TOPSIS-AHP sử dụng bộ tiêu chí ICT Newhouse đánh giá bài giảng với trợ giúp ra quyết định thông minh
Đánh giá hiệu năng giải thuật Fab-map* định vị robot trong nhà sử dụng thông tin hình ảnh
Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Nghiên cứu, đánh giá tình hình đăng ký cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ở cho hộ gia đình cá nhân huyện Đồng Phú, tỉnh Bình Phước
Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Nghiên cứu, đánh giá tình hình đăng ký cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ở hộ gia đình cá nhân huyện Đồng Phú, tỉnh Bình Phước
Khóa luận tốt nghiệp Kế toán-Kiểm toán: Thực trạng công tác kế toán tài sản cố định hữu hình và đánh giá hiệu quả sử dụng tài sản cố định hữu hình tại Công ty Cổ phần Dệt may Huế
MỘT SỐ NỘI DUNG ĐỔI MỚI VỀ CÔNG TÁC QHKH SỬ DỤNG ĐẤT ĐƯỢC THỂ HIỆN TRONG NGHỊ ĐỊNH SỐ 69/2009/NĐ-CP VÀ THÔNG TƯ 19/2009/BTNMT
Đánh giá chất lượng giáo dục đại học dưới góc nhìn của người sử dụng lao động: Nghiên cứu đối với chuyên ngành thẩm định giá tại trường Đại học Tài chính – Marketing
Luận văn Thạc sĩ Quản lý đất đai: Đánh giá tình hình cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, quyền sở hữu nhà ở và tài sản khác ngắn liền với đất cho hộ gia đình, cá nhân tại huyện Quỳnh Nhai, tỉnh Sơn La
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.