Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đánh giá của học sinh lớp 12 về thực trạng giáo dục hướng nghiệp tại các trường trung học phổ thông ở một số tỉnh miền Đông Nam Bộ

Bài viết trình bày kết quả đánh giá của học sinh (HS) lớp 12 về thực trạng giáo dục hướng nghiệp (GDHN) tại các trường trung học phổ thông (THPT) ở các tỉnh miền Đông Nam Bộ. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 14, Số 7 (2017): 146-156 Vol. 14, No. 7 (2017): 146-156 Email: tapchikhoahoc@hcmue.edu.vn; Website: http://tckh.hcmue.edu.vn ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH LỚP 12 VỀ THỰC TRẠNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở MỘT SỐ TỈNH MIỀN ĐÔNG NAM BỘ Nguyễn Trần Vĩnh Linh* Nhà thờ Phương Lâm, xã Phú Lâm, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai Ngày Tòa soạn nhận được bài: 12-5-2017; ngày phản biện đánh giá: 14-6-2017; ngày chấp nhận đăng: 29-7-2017 TÓM TẮT Bài viết trình bày kết quả đánh giá của học sinh (HS) lớp 12 về thực trạng giáo dục hướng nghiệp (GDHN) tại các trường trung học phổ thông (THPT) ở các tỉnh miền Đông Nam Bộ. Kết quả cho thấy những hoạt động GDHN tổng quát theo quy định trong các văn bản của các cấp quản lí giáo dục và đào tạo được các trường THPT thực hiện có kế hoạch và đầy đủ, còn những hoạt động GDHN cụ thể, đòi hỏi có chuyên môn sâu về tâm lí thì chưa được thực hiện hoàn chỉnh. Từ khóa: đánh giá, đào tạo nghề nghiệp, giáo dục hướng nghiệp. ABSTRACT Evaluation by grade 12 students on the status of the vocational education at secondary high schools in some provinces in South East provinces This article is talk about evaluation by the 12th grade students about the status of vocational education at the secondary high schools in the South East provinces. The results show that some general vocational education activities accordance with the documents by the administration levels in Education and Training at the secondary high schools have been implemented fully as planned, but the specific ones required the deep psychological professional haven’t been implemented perfectly. Keywords: evaluation, status, vocational education. 1. Đặt vấn đề Giáo dục nghề nghiệp hay giáo dục và đào tạo nghề nghiệp là vấn đề được nhiều nhà nghiên cứu giáo dục quan tâm. Sự phát triển mạnh mẽ của .