Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng và giải pháp phát triển năng lực dạy học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An

Bài viết đánh giá thực trạng năng lực dạy học của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An qua đối chiếu với các tiêu chí, tiêu chuẩn của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, từ đó đề xuất một số giải pháp phát triển năng lực dạy học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 435 (Kì 1 - 8/2018), tr 9-12; 48 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ AN Nguyễn Thị Hương - Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An Ngày nhận bài: 11/06/2018; ngày sửa chữa: 14/06/2018; ngày duyệt đăng: 26/06/2018. Abstract: This article presents the situation of teaching competence of students at Nghe An College of Education in comparison with criteria and standards of the Teacher Profession Standard. Also, the article proposes some solutions to develop professional competence for students at the college with aim to meet the requirements of education reform. Keywords: Teaching competence, students, Nghe An College of Education, teacher training standards. 1. Mở đầu Việt Nam đang trên đà phát triển trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập thế giới đòi hỏi chúng ta phải có một lực lượng lao động mới có kiến thức, tư duy sáng tạo, có phẩm chất, năng lực (NL) thích ứng tốt với sự nghiệp CNH, HĐH hóa đất nước và xây dựng nền kinh tế tri thức. Muốn vậy, nền giáo dục, đặc biệt là giáo dục phổ thông cần phải đổi mới mạnh mẽ để tạo ra thế hệ học sinh có đạo đức tốt, tư duy độc lập, sáng tạo, kiến thức sâu rộng. Một trong những giải pháp bảo đảm sự thành công của đổi mới giáo dục - chính là sự đổi mới hoạt động đào tạo giáo viên (GV) trong các trường sư phạm hiện nay. Việc đào tạo đội ngũ GV giỏi về chuyên môn, tinh thông nghiệp vụ sư phạm (NVSP) có ý nghĩa rất quan trọng bởi GV không chỉ cung cấp kiến thức mà còn khơi dậy những tài năng, truyền niềm đam mê sáng tạo và các giá trị đạo đức cho các thế hệ tương lai. Trong “Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020”, Đảng ta đã khẳng định: Phát triển đội ngũ nhà giáo là giải pháp then chốt để nâng cao chất lượng GD-ĐT và nhằm “hình thành đội ngũ nhà giáo” “đủ sức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015”. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, các trường sư phạm nói chung, Trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Nghệ An nói riêng đã có